重慶郵電大學國際學院

重慶郵電大學堅持開放辦學，將國際化作為學校的重要發展戰略，制定科學合理的國際合作規劃，設立各類國際交流項目，大力建設教育國際化平台——重慶郵電大學國際學院。重慶郵電大學國際學院成立於2008年9月，是學校實施國際化戰略的重要平台，是執行國際教育任務的管理與教學單位。主要負責來華留學教育教學與管理、中外合作辦學項目的運行和國際合作交流項目的實施。學院下設黨政辦公室、教學管理辦公室、學生工作辦公室以及國際文化教育中心。

學校自2000年開始招收來華留學生，是中國政府獎學金和重慶市市長獎學金的招生單位，學校同時設立重慶郵電大學校長獎學金和各類專項獎學金吸引優秀留學生來校學習。現有來自62個國家的留學生600餘人在校學習，其中研究生比例超過50%。

國際學院充分發揮學校的學科優勢和專業特色，創新人才培養模式，以培養具有國際視野和國際競爭力的高素質創新型人才為目標，通過開展中外合作辦學項目，引進並整合境外優質教育資源。截止2021年6月，學院舉辦有經教育主管部門批准的中外合作辦學項目三個，項目學生規模達到1070餘人。

學院開設有各種層次的對外漢語教學課程，提供漢語語言、中國歷史、中國文化、國際關係等方面的必修或選修課程，同時開辦各類國際化培訓項目及文化體驗項目。

國際學院本着開拓、創新、高效的精神，切實推進學校國際化辦學進程。 ^[2] 

機構設置 ^[1] 

黨總支書記：嚴常青 ^[10] 

負責學院黨總支全面工作,分管黨建、宣傳、羣團組織、幹部培養及管理等。 ^[10] 

院長： 曹華 ^[10] 

負責學院行政全面工作，分管學院教學、人事、財務、資產、信息化建設、教育國際化研究、科研工作及產學研合作。 ^[10] 

黨總支副書記：嚴小燕 ^[10] 

負責學院學生工作及安全穩定工作,牽頭學校留學生日常管理與宿舍管理。 ^[10] 

項目採用“3+1”培養模式。學生在重慶郵電大學(中國)完成前三年的學習後，學分及英語水平達到美方要求者，可自願申請到北亞利桑那大學(美國)完成最後一年課程，修滿規定學分且達到雙方授位要求者，可申請授予重慶郵電大學的畢業證書、學士學位證書以及美國北亞利桑那大學的學士學位證書；第四年不出國的學生滿足重慶郵電大學授位要求者，可申請授予重慶郵電大學的畢業證書和學士學位證書。本項目結合兩校在電子信息工程領域的專業優勢、師資優勢等辦學實力，聚焦現代電子技術、信息系統以及工程應用領域的發展前沿，其專業培養方案和教學大綱由中美雙方共同制定，課程體系涵蓋語言類、素質類及專業類課程，開設課程系統性強、理論與實踐並重，着重提升學生創新能力與跨文化交流能力。部分基礎課程為雙語授課，70%的專業核心課程為全英文授課，50%專業核心課程由北亞利桑那大學工程學院教授來校進行學期制授課。

美國北亞利桑那大學（Northern Arizona University,簡稱NAU）是一所建立於1899年的百年公立大學，位於亞利桑那州弗拉格斯塔夫市（Flagstaff）。該市被享譽全球的著名雜誌《國家地理探險》與《國家地理旅行者》評為世界最佳旅遊城市和最宜居住城市之一。弗拉格斯塔夫市位於美國西南部，緊鄰聞名世界的大峽谷、拉斯維加斯。NAU是被中國教育部認可的學位授予單位，與我校開展合作辦學的NAU工程學院連續四年被《美國新聞與世界報道》評為全美最優秀的工程學院之一，並被《美國世界新聞報道》排名為全美第42位。工程學院內部的電子工程、土木工程及機械工程等專業已獲得美國工程技術認證委員會（ABET，ABET為美國唯一的工程專業認證機構 ^[7]  ，為國際工程領域最高認證機構之一）授予的質量認證長達40年。

培養具有國際視野和跨文化交流能力，具備IT領域專業技能和國際競爭力的複合型創新人才。掌握電子技術、信息系統及相關專業基礎理論知識，具備電子設備和信息系統的設計、開發、應用和集成的基本能力，以及分析和解決電子及信息領域複雜工程問題能力。能在信息通信、電子工程、計算機應用等領域從事電子設備和信息系統的研發、製造、應用、運維和管理等工作，成為行業發展所需的創新型工程技術人才。

滿足條件的項目學生可申請北亞利桑那大學的“3+1+1”加速碩士課程項目或直升博士項目，赴美學習獲得NAU工程專業學位者可申請美國政府OPT計劃。申請赴國內外高校深造，特別在赴美國名校攻讀碩士/博士學位優勢明顯。本科畢業學生可以進入與電子和信息技術相關領域從事研究、設計、製造、開發、運營和技術管理等工作。

電路理論及應用I、電子電路基礎、微處理器、信號與系統、電磁學基礎、信息網絡技術、電子系統綜合設計I

● “3+1”中美雙學位：高水平中美公立大學間的“3+1”模式雙學位項目（重慶郵電大學畢業證書及學士學位證書，北亞利桑那大學學士學位證書）；

● 雙校註冊：中美兩校雙註冊，學生可同時享受中美兩校教育資源、權益及政策；

● 國際化管理：由中外專家教授組成項目聯合管理委員會、學術委員會、考試委員會、教學質量督導組等多層次支撐的管理服務機制和質量保障體系；

● 中美聯合課程組授課：中方選拔教學效果好，學評教高，有較好的學術科研背景，具備較好的英語能力的優秀教師與美方選派教師組成穩定教學團隊，組成課程組，共同完成課堂教學、學業輔導、實驗實訓、學業職業規劃等各個環節；

● 美方師資學期制全程授課：外方承擔的專業課程均由符合兩校約定條件（在校工作經歷、學術評價門檻等）的教師來校執行1-16周的全程教學任務；

● 中美兩校教學環節全程同步：美方課程實行兩校園教學過程完全同步，所有課程資源共享、集中在線輔導、階段考試同題、教學評價同標準；

● 專項導師制：設置專項導師，為項目學生的專業學習、技能訓練、科技競賽和創新創業進行一對一指導；

● 赴美交流：中美雙方出資設立項目學生定向赴美交流專項經費，資助優秀項目學生赴美方院校短期學習交流；

● 科研背景提升計劃：學校為計劃申請世界名校研究生的項目學生搭建科研合作和實踐平台，組織學生直接參與國際科技合作項目、國家級科研項目和實驗創新項目，為學生參與學術科創競賽提供專項支持；

● 多元融合的學習氛圍：中外學生全面交融的國際化氛圍，為項目學生國際化升學就業提供語言和文化交流鍛鍊環境；

● 英語能力強化：為項目量身打造託福課程學習體系，搭建國際化語言學習平台；

● 國際化的學生服務與支持體系：中外雙方聯合組建了專業高效的國際化學生管理與服務體系，為學生提供：學業規劃與幫扶（PASS朋輩學業輔導）、心理健康諮詢、留學規劃與指導、就業指導等。 ^[5] 

項目採用“3+1”培養模式。學生在重慶郵電大學(中國)完成前三年的學習，學分和英語水平達到美方要求者，可自願申請到紐約州立大學阿爾巴尼分校(美國)完成第四年的課程，修滿規定學分且達到雙方授位要求者，可申請授予重慶郵電大學的畢業證書、學士學位證書以及美國紐約州立大學阿爾巴尼分校的學士學位證書；第四年不出國的學生滿足重慶郵電大學授位要求者，可申請授予重慶郵電大學的畢業證書和學士學位證書。該項目結合兩校在計算機科學領域及軟件工程學科的專業優勢、師資優勢等辦學實力，瞄準IT技術、計算機應用及軟件開發等領域的發展前沿，培養方案和教學大綱由中美雙方共同制定，課程體系涵蓋語言類、素質類及專業類課程，開設課程系統性強、理論與實踐並重，部分基礎課程為雙語授課，40%專業核心課程由紐約州立大學阿爾巴尼分校工程與應用科學學院教授來我校學期制授課。

美國紐約州立大學阿爾巴尼分校（The University at Albany，State University of New York，簡稱為“SUNY Albany”）始建於1844年，於1948年成為紐約州立大學系統高校，學校位於阿爾巴尼市，為美國紐約州政府所在地，在紐約州北部就業率最高，是政府、科技、商業、和教育等繁華行業的所在地。紐約州立大學系統是全美最大的公立教育系統，阿爾巴尼分校是紐約州立大學系統四大研究型公立大學之一，學校以向全球學生提供優質本科與研究生教育、研究與公共服務著稱。學校的教育及科研實力雄厚，2018年度《美國新聞與世界報道》該校在全美最佳公立大學綜合排名第70名。學校現有來自96個國家和地區的在校生近17500人，其中本科生13000餘名，研究生4300餘名。

該項目致力於培養具備軟件工程專業理論根基和實踐技能，具有國際視野和跨文化交流能力的創新型複合人才。畢業學生能掌握計算機科學與軟件工程基礎知識，能熟練運用軟件開發工具、工程化方法和技術從事軟件系統分析、設計、開發、測試、維護和管理等工作。

滿足條件的項目學生可申請紐約州立大學阿爾巴尼分校“3+1+1.5”加速碩士課程項目，赴美學習獲得學位者可申請美國政府OPT計劃。申請赴國內外高校深造，特別在赴美國名校攻讀碩士/博士學位上優勢明顯。本科畢業生可以進入與計算機與軟件技術相關領域從事研究、設計、開發、維護、測試和管理等工作。

編程基礎（1）面向過程、數據結構、軟件工程導論、軟件過程與項目管理、程序設計語言原理、算法分析與數據結構

● “3+1”中美雙學位：高水平中美公立大學間的“3+1”模式雙學位項目（重慶郵電大學畢業證書及學士學位證書，紐約州立大學學士學位證書）；

● 國際化管理：由中外專家教授組成項目聯合管理委員會、學術委員會、考試委員會、教學質量督導組等多層面支撐的管理機制和質量體系；

● 中美聯合課程組授課：中方選拔教學效果好，學評教高，有較好的學術科研背景，具備較好的英語能力的優秀教師與美方選派教師組成穩定教學團隊，組成課程組，共同完成課堂教學、學業輔導、實驗實訓、學業職業規劃等各個環節；

● 美方師資學期制全程授課：外方承擔的專業課程均由符合兩校約定條件（在校工作經歷、學術評價門檻等）的教師來校執行1-16周的全程教學任務；

● 中美兩校教學環節全程同步：美方課程實行兩校園教學過程完全同步，所有課程資源共享、集中在線輔導、階段考試同題、教學評價同標準；

● 專項導師制：設置專項導師，為項目學生的專業學習、技能訓練、科技競賽和創新創業進行一對一指導；

● 赴美交流：中美雙方出資設立項目學生定向赴美交流專項經費，資助優秀項目學生赴美方院校短期學習交流；

● 科研背景提升計劃：學校為計劃申請世界名校研究生的項目學生搭建科研合作和實踐平台，組織學生直接參與國際科技合作項目、國家級科研項目和實驗創新項目，為學生參與學術科創競賽提供專項支持；

● 多元融合的學習氛圍：中外學生全面交融的國際化氛圍，為項目學生國際化升學就業提供語言和文化交流鍛鍊環境；

● 英語能力強化：為項目量身打造託福課程學習體系，搭建國際化語言學習平台；

● 國際化的學生服務與支持體系：中外雙方聯合組建了專業高效的國際化學生管理與服務體系，為學生提供：學業規劃與幫扶（PASS朋輩學業輔導）、心理健康諮詢、留學規劃與指導、就業指導等。 ^[5] 

項目採用“4+0”培養模式。項目學生在重慶郵電大學完成四年本科課程學習，培養方案由中英雙方共同制定，項目課程體系涵蓋通識類、基礎類及專業類課程，英國倫敦布魯內爾大學學位課程為全英文授課，專業核心課程中50%以上的學分由布魯內爾大學師資來校學期制授課。學生入學後在中英雙方學校同時註冊，修完培養方案規定的全部理論課程和實踐教學內容，且達到中英雙方學校的授位要求者可申請授予重慶郵電大學本科畢業證書、學士學位證書以及英國倫敦布魯內爾大學的電子與通信工程專業學士學位證書。

英國倫敦布魯內爾大學正式成立於1966年，在英國大學中屬於現代化的新型大學。學校位於英國倫敦西部的歐克斯橋（Uxbridge），是倫敦一所校園式大學，地理位置優越，使人充分感受大都市生活的同時也避開了市區昂貴的物價和喧鬧的人羣。

Brunel一詞來源於英國曆史上最著名的工程師Isambard Kingdom Brunel，他革命性地推動了公共交通、現代工程等領域的發展。工程師文化的傳承奠定了BUL在全英國工程類專業裏出類拔萃的地位。其中，電子電氣工程專業在英國倫敦排名第3，全英第30 (2019 Complete University Guide)。

培養具有紮實的專業知識、持續的發展能力、執着的行業情懷的高素質創新型人才。項目着力培養學生通信與信息技術、電子與系統等方面的專業知識及相關設計、開發、應用和集成的基本能力，要求學生具備國際視野、創新意識、協作精神。畢業後能在信息通信領域從事科學研究、技術開發、工程設計、運營管理等工作。

數字系統與微處理器、電路與器件、計算機組成結構與接口、數字信號處理、電子系統、控制系統、通信原理、現代通信網絡。

● 4+0中英雙學位模式：中英高水平公立大學間的“4+0”雙學位項目（重慶郵電大學畢業證書及學士學位證書，英國倫敦布魯內爾大學學士學位證書）；

● 雙註冊資源優勢：實行中英兩校雙註冊，擁有雙重學生ID,項目學生可無差別享受中英校園圖書資料、網上輔導、教學討論、學業諮詢等網絡教育資源；

● 全英文教學體系:全面引進布魯內爾大學學位課程體系，所有英方學位課程由中英雙方教師全英文授課。專業核心課程中，50%以上的學分由英方師資來校學期制授課；為了完成布魯內爾大學學位課程，學生需具有較好的英語能力；

● 中英聯合課程組授課：雙方選拔教學效果好，學評教高，有較好的學術科研背景，具備較好的英語能力的優秀教師與英方選派教師組成穩定教學團隊，組成課程組，共同完成課堂教學、學業輔導、實驗實訓、學業職業規劃等各個環節；

● 英方師資學期制全程授課：外方承擔的專業課程均由符合兩校約定條件（在校工作經歷、學術評價門檻等）的教師來校執行1-16周的全程教學任務；

● 中英兩校教學環節全程同步：英方課程實行兩校園教學過程完全同步，所有課程資源共享、集中在線輔導、階段考試同題、教學評價同標準；

● 專項導師制：設置專項導師，為項目學生的專業學習、技能訓練、科技競賽和創新創業進行一對一指導；

● 海外學習體驗資助：學校設立專項資金支持項目學生赴英方進行短期或長期學習研修或文化交流。

● 科研背景提升計劃：學校為計劃申請世界名校研究生的項目學生搭建科研合作和實踐平台，組織學生直接參與國際科技合作項目、國家級科研項目和實驗創新項目，為學生參與學術科創競賽提供專項支持；

● 多元融合的學習氛圍：中外學生全面交融的國際化氛圍，為項目學生國際化升學就業提供語言和文化交流鍛鍊環境；

● 英語能力強化：為項目量身打造雅思課程學習體系，搭建國際化語言學習平台；

● 國際化的學生服務與支持體系：中英雙方聯合組建了專業高效的國際化學生管理與服務體系，為學生提供：學業規劃與幫扶（PASS朋輩學業輔導）、心理健康諮詢、留學規劃與指導、就業指導等。 ^[5] 

楊豔輝、徐倩、倪廣妍、石瀟、周泉、範媛媛、龍吟、李真真 ^[4] 

樊愛萍、文金、劉明、文忠毅、毛豔婷、宋奕新、肖妍、王丹、孫站穩、榮耕、周千瑞、張又木 ^[4] 

張亮、張登科、劉沙沙、李國嬌、李堃、何雨桑 ^[4] 

基地現有校級科研團隊1個:“一帶一路”教育合作與文化研究團隊。截止2021年7月，團隊成員以重慶郵電大學為第一署名單位近3年順利完成國家社科基金項目1項，教育部人文社科項目1項，評價優良；成功立項教育部項目3項，重慶市重點項目1項，其他省部級項目7項，各類校級項目近20項；獲得校級社科成果獎1項。團隊主要研究方向有三個：國際合作教育研究、華文推廣研究、重慶南向發展策略研究。 ^[6] 

地址：重慶市南岸區崇文路2號重慶郵電大學國際學院 郵編：400065