基本信息
- 中文名
- 重庆艺术工程职业学院
- 外文名
- Chongqing Vocational College of Art and Engineering
- 所在地
- 重庆市
- 创办时间
- 2010年
- 办学性质
- 民办高校
- 学校类别
- 艺术类
- 学校特色
- 全日制普通高等职业学院
- 主管部门
- 重庆市教育委员会 [4]
- 现任领导
- 校长：许锡宾 [3]
- 高职专业
- 40个 [2]（截至2025年4月）
- 院系设置
- 11个二级学院、1个教学部 [2]（截至2025年4月）
- 校 训
- 心手相传、知行合一
- 地 址
- 重庆市铜梁区学府大道267号
- 院校代码
- 14367
- 占地面积
- 约 800 亩（截至2025年4月）
- 学生人数
- 近10000人（截至2025年4月）
- 教师人数
- 530余人（截至2025年4月）
历史沿革
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201悼枣芝1年，经重庆市人民政府批准，教育部备案，重庆艺术工程职业学院成立 [16]敬少。
2017年，学校与四川美术学院签订为对口合作艺术人才教育基地 [31]愉断连少想永。
2盼敬018年，学校成为重庆工商大学艺术硕士授权点联合培养基地 [31]。
2019年3月，学校牵头成立建筑职教集团 [22]婶归应跨射备。
2020年7月2日，学校加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。 [1]
2023年12月20日，由重庆艺术工程职业学院牵头，联合中高等学校、行业协会和相关企业等多方参与，在自愿、协作的基础上形成的非独立法人组织——成渝地区双城经济圈数字文化创意行业产教融合共同体成立。 [5]
2025年3月17日，重庆电影集团、重庆传媒职业学院与重庆艺术工程职业学院合作共建数字电影产业学院重拜跨签约暨揭牌仪式在重庆传媒职业学院学术报告厅举行。 [6]
办学条件
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院系设置
截至2025年4月，学校设有11个二级学院和1个教学部，2025年专科招生专业40个 [2]。
院系 | 专业 |
|---|---|
艺术设计学院 | 环境艺术设计、室内艺术设计、艺术设计、公共艺术设计、书画艺术 [7] |
建筑科技学院 | 风景园林设计、物联网应用技术、市政工程技术、建筑装饰工程技术、建筑智能化工程技术、建筑室内设计、古建筑工程技术、建筑设计、建筑设计（中英合作办学） [8] |
视觉传媒学院 | 视觉传达设计、数字媒体艺术设计、摄影摄像技术、影视动画、游戏艺术设计、融媒体技术与运营、动漫制作技术、虚拟现实技术应用 [9] |
数字经济学院 | 大数据技术、统计与会计核算、工程造价、建筑经济信息化管理、商务数据分析与应用 [10] |
音乐与表演学院 | 表演艺术、音乐表演 [11] |
艺术教育学院 | 艺术教育、学前教育 [12] |
造型与服装学院 | 产品艺术设计、工艺美术品设计、服装与服饰设计、服装设计与工艺、数字化设计与制造技术 [13] |
五年一贯学院 | - |
国际学院 | - |
军地学院 | - |
公共课教学部 | - |
继续教育学院 [20] | - |
（官网简介页面和专业介绍页面数据不一致）截至2025年4月 | |
师资力量
截至2021年6月，学校有教职工530余人 [15]。
截至2025年4月，学校拥有重庆市教书育人楷模、重庆市新时代好老师，重庆市中青年骨干教师，重庆市“五一”劳动奖章获得者、全国服装行业服装制版操作能手。学校教师高级职称占比30%，有二级教授3人、博士生导师2人，研究生及以上学历占比55.8%，双师型教师占比59.4%；艺术类专任教师263人，研究生占比65%，高级职称占比35%，正教授9人 [2]。
类别 | 名称 |
|---|---|
享受国务院特殊津贴 | 许锡宾 [23] |
市级职业教育学会智库专家 | 黄红艳、苏翠霞、吴凡、陈雷立 [24] |
教学建设
- 质量工程
截至2025年4月，学校建有65个校内实践教学基地及实训室，师生作品展览馆3个，生产性实训基地5个，校外实训实习基地100余个；建设有重庆市骨干专业、重庆市双基地、重庆市专业教学资源库、重庆市职教集团、重庆市大师工作室、重庆市现代产业学院、重庆市精品视频课程和重庆市一流课程 [2]。
类别 | 名称 |
|---|---|
重庆市骨干专业 | 环境艺术设计 [7] |
重庆市双基地建设项目 | 服装与服饰设计专业 [15] |
重庆市专业教学资源库 | 环境艺术设计专业教学资源库 [17] |
重庆市大师工作室 | 胡洪服装制版大师工作室 [18] |
重庆市精品课程 | 计算机辅助设计 BIM [19] |
- 教学成果
截至2025年4月，学校获省部级优秀教学成果奖，21名教师先后获得全国艺术设计奖、建筑装饰设计金奖与一等奖，近三年获奖56项，其中国家级一等奖3项，省部级一等奖18项。 [2]
时间 | 类别 | 项目名称 |
|---|---|---|
2017年 | 重庆市第五届高等教育教学成果奖三等奖 [29] | "艺工融合、工学结合、产教互动"教育理念的研究与实践 [26] |
合作交流
截至2025年4月，学校与英国牛津城市学院（City of Oxford College ）、澳大利亚国立管理与商业学院（Australian National Institute Management and Commerce）开展校际合作；牵头成立重庆艺术职教集团、重庆建筑职教集团、重庆艺术教育联盟及成渝双城经济圈数字文化创意产教融合共同体，共有300余家企业及行列巨头加入合作。 [2]
学术研究
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科研平台
截至2025年4月，学校有校企协作协同创新中心1个。 [2]
研究成果
截至2025年4月，学校公开发表论文、作品300余篇（件），累计承担横向科研课题100余项。 [2]
类别 | 项目名称 |
|---|---|
重庆市社会科学规划项目 | 成渝双城经济圈全媒体元宇宙发展 [28] |
铜梁区社会科学规划项目 | 职业教育人才递接与铜梁区域经济发展共建模式研究 |
铜梁区社会科学规划项目 | 铜梁民歌的传承与保护 [27] |
校园文化
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学校标志
- 校徽
学校标志由来自举办方——重庆港鑫建筑装饰设计工程有限公司的窗形标志图案与英文字母A（英文Art（意为艺术）一词的首字母）的变形组合而成，像一只展翅的小鸟在窗前腾飞。这一图案组合蕴含着学校与主办方的紧密联系，表达了学校在艺术工程领域精耕细作和坚持艺工结合、工学结合、产教融合的办学理念，寄托了学校老师对学生心手相传、祝学生展翅翱翔的美好意愿。
学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的圆形证章，其中教职工佩戴的底色为蓝色，学生佩戴的底色为白色。学校徽章中央为学校标志，外环上方是“重庆艺术工程职业学院”的中文校名，外环下方是校名英译Chongqing Vocational College of Art and Engineering [14]。
校徽
校徽- 校旗
学校的校旗为蓝色长方形旗帜，中央分布有学校标志、校名的中英文字体。其中，蓝色为校旗的底色，表现无边的天穹，象征着学校师生追求真理、崇尚创新、不断向上的情怀 [14]。
校旗精神文化
- 校训
心手相传 知行合一
“心手相传”是对古今手工业和艺术产业中师徒制劳动生产方式的概括，师傅真心传授，徒弟虚心学习，师傅把职业道德和技艺手把手地传递给徒弟，从而使历代先贤工匠积累的品德、知识、经验薪火相传。“知行合一”是中国传统的哲学观念和教育理念，指道德修养与道德实践、认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。现代职业教育，强调通过产教融合、校企合作、工学结合的教育实践互动，促进学生成长为知行合一的人才。学校把继承传统优秀教育思想、践行现代师徒制作为教书育人的重要理念和方式，鼓励师生在教学、学习和职业生涯中都要坚持“心手相传、知行合一”的优良作风 [14]。
- 校风
铸艺 精工 品能
“铸”，本意指把金属熔化后倒在模子里制成器物，即铸造，后世用“铸”比喻造就、培育。“艺”，原意为种植草木，种植是一门技术，所以“艺”引申为“才能、技能”等义，又引申为“艺术”之义。《论语·述而》：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
“精”，本义指纯净的米，后引申为精细，如精雕细刻；又引申为机灵，如精明；又引申为完美，如精益求精；又引申为精通，如业精于勤；又引申为精神与体力，如精力。“工”，本意指工匠的曲尺，引申为“规矩”、持有工具之义，又引申为工匠和工匠所擅长的精巧和技巧，后又引申为工程。《论语·卫灵公》：“工欲善其事，必先利其器。”
“品”，本义为众多，引申指事物的类别、等级以及事物在质量上的优劣之分，由此再引申指人的道德修养即品德、品行。《易·乾》：“云行雨施，品物流形。”“能”，本意指像熊一类的野兽，这个意思后来写作“熊”，后来假借为技能、能力之意。“品能”意为做到德才兼备、品学兼优、出类拔萃。
重庆艺术工程职业学院的校风是：铸艺、精工、品能。意为铸造艺术精品，铸就艺术特色，培育艺术人才，打造以艺育人的校园文化；做强做精工程专业，精心培育工匠精神、工匠技能和工程人才，创造工程精品；造就和培养德才兼备、品学兼优、出类拔萃、追求卓越的教师队伍和学生群体，在作品和行动中都体现出高素质高水准高技能 [14]。
- 教风
敬业爱生 传道授业
“敬业”是一个道德范畴，是指一个人对自己所从事的工作负责的态度，包括职业理想、职业信念、立业意识、从业态度、职业情感、职业道德等内涵，要求达到有巩固的专业思想，持之以恒；有强烈的事业心，尽职尽责；有勤勉的工作态度，脚踏实地；有旺盛的进取意识，精益求精；有无私的奉献精神，忘我工作等要求。“爱生”指教师热爱学生，如爱生如子。“传道授业”指教师向学生传授道理，教授学业，出自唐·韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”重庆艺术工程职业学院作为一所高等职业院校，教师向学生除了教授学业外，还要向学生教授从事职业所必需的职业道德、职业技能和职业精神。
重庆艺术工程职业学院的教风是：敬业爱生 传道授业。即教职员工专心致力于专业、学业和工作，关心关爱学生；向学生传授科学、文化、艺术、专业精神、职业精神、工匠精神、技术技能，教给学生职业能力、创新能力，指导帮助学生就业创业 [14]。
- 学风
勤学乐群 审思敏行
“勤学乐群”指勤奋学习，乐于与他人、与集体融洽相处，共同探讨学问。重庆艺术工程职业学院作为一所高等职业院校，要求学生具备的“勤学乐群”还包括刻苦训练专业技能，养成职业生涯所需的协作精神、服务精神。“审思敏行”指慎重谨慎地思考，一旦考虑好了就马上去做。《敦煌变文集·秋胡变文》：“况汝少小失阿耶，孤单养汝，成立汝身。今舍吾求学，更须审思。”《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。”
重庆艺术工程职业学院的学风是：勤学乐群 审思敏行。即学生要勤奋学习，刻苦训练专业技能，乐于与他人、与集体相处，具有协作精神、服务精神；要学会用科学的思维方式思考问题，做到知行合一、学以致用，勇于实践、躬身笃行，行动迅速而不拖延 [14]。
行政管理
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职务 | 姓名 |
|---|---|
党委书记 | 唐加祥 |
党委副书记、校长 | 许锡宾 |
党委专职副书记、常务副校长 | 肖跃军 |
党委委员、副校长 | 徐永恒、叶荫、许世虎、陈和平 |
副校长 | 梁挺、符程美 |
截至2025年4月，信息来源 [3]
校园环境
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截至2025年4月，学校地处重庆主城都市区“桥头堡”、中国民间文化艺术之乡——铜梁。毗邻中国人民志愿军特等功臣、一级英雄邱少云。学校占地近800亩，校舍建筑面积近30万平方米 [2]。
2024年，学校位于翰墨湖畔，占地1000平方米的长江三峡浮雕广场建成，整修校园绿道，新栽种花树2143株、树木550棵。建筑面积1.8万平方米的综合楼、建筑面积6500平方米的新实训中心进入收尾阶段，建筑面积4.6万平方米的人文艺术中心正加快建设。建筑面积1.1万平方米的学生宿舍E栋正在新建，教室全面安装空调、每间学生宿舍安装洗衣机的项目已经启动 [30]。
重庆艺术工程职业学院
校友情况
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简介 | 姓名 |
|---|---|
全国三八红旗手、全国五一劳动奖章 | 廖泽萌 [25] |
