重學法

節省的百分數一{[初學所用的時間（或次數）一重學所用的時間（或次數）]。初學所用的時間（或次數）}×100%。假設某個材料初學時達到能背誦的程度學了30遍，若再學達到背誦的程度時仍為30遍，則節省的百分數為O；若不需要再學就能背誦出來，則節省的百分數為100%；若再學時要用15遍，則節省的百分數為50%。研究表明，對於已經學過的材料，即使一點也回憶不起來，再學習時還是可以表現出一定的節省百分數。該方法可用來研究遷移、遺忘等，如艾賓浩斯曲線的獲得,其揭示的某些潛留的記憶效應為內隱記憶的存在提供了證據。它的使用改變了過去用聯想法研究記憶的隨意性和不科學性，第一次使研究者能精確地定量研究高級心理現象。但因每次識記過程都要達到準確無誤地再現,所以實驗過程花費的時間遠比其他方法長。