醫學碩士學位

根據中國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試（簡稱”統考”）， 被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。

專業碩士是中國研究生教育的一種形式，根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，要求一定年限的工作經歷，一般為五年以上，培養特定職業高層次專門人才；專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可以自行選擇；專業碩士教育的學習方式比較靈活，但採取寬進嚴出的方針。

大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是：招收在職人員、以業餘時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”；招收全日制學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)一起舉行。

參加1月份統考的能拿雙證，而其他的只能拿學位證，專業碩士跟普通碩士已無區別，只是培養側重點不同而已，不過部分院校要求專業碩士不僅具有較強的實踐能力，還應具有較強的科研能力和管理能力，專業碩士是未來的趨勢。

2007年，教育部《關於2007年改革全國碩士研究生統一入學考試部分學科門類初試科目的通知》，研究生入學考試對教育、歷史、醫學碩士考試科目進行改革，考試科目為外語、政治、專業課，三門科目全部由教育部統一命題。臨牀醫學專業碩士學位培養模式是自20世紀九十年代開始在中國重點醫學院校試點的培養臨牀醫學實踐型人才的一種途徑。

1、擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫德醫風，團結協作，身體健康，願為中國現代化建設和臨牀醫學事業而獻身；

2、具有較強的臨牀分析和思維能力，能獨立處理本學科（指二級學科，內科與外科分別不少於3個三級學科，以下同）領域內的常見病，能對下級醫師進行業務指導，達到衞生部頒發的《住院醫師規範化培訓試行辦法》中規定第一階段培訓結束時要求的臨牀工作水平；

3、掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識；

4、能結合臨牀實際，學習並掌握臨牀科學研究的基本方法，完成一篇學位論文並通過答辯；

5、掌握一門外國語，具有較熟練閲讀本專業外文資料的能力。

根據《醫師資格考試報名資格規定（2006版）》第6條的規定，臨牀醫學、口腔醫學、中醫學（含民族醫）、中西醫結合醫學專業的臨牀博士、碩士和七年制及以上的長學制畢業生，在學期間必須具有相當於大學本科的一年畢業實習和一年以上的臨牀工作實踐，方可在畢業當年參加執業醫師資格考試。

公共衞生預防醫學碩士、博士研究生在學習期間必須保證具有一年以上的臨牀實踐訓練或公共衞生實踐的經歷，方可在畢業當年參加醫師資格考試。

上述畢業生在學習期間未能滿足上述要求的，不允許在畢業當年參加醫師資格考試。 ^[1] 

2018年11月，寧夏印發《關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的實施意見》規定：臨牀研究成果可作為醫學碩士專業學位授予依據。

意見提出，寧夏將加大醫學碩士專業學位研究生的改革力度，合理確定醫學碩士專業學位研究生招生規模，在招生、培養、學位授予、畢業等環節要注重醫學職業素質、臨牀科研思維、解決臨牀問題能力的考查和培養；改革學位認定方式，注重臨牀能力培養，研究報告、臨牀經驗總結、臨牀療效評價、專業文獻循證研究、文獻綜述、針對臨牀問題的實驗研究等均可作為專業學位授予的依據。

寧夏還將推進醫學碩士專業學位研究生與住院醫師規範化培訓一體化進程，臨牀醫學、口腔醫學和中醫學碩士專業學位研究生全部納入住院醫師規範化培訓，嚴格按照培訓要求進行輪轉，統籌優化培養內容與時間、理論課相互銜接、考試考核結果互認，並提高醫學碩士專業學位研究生的補助標準。 ^[1]