鄭劍虹

心理傳記學、心理健康教育、敍事心理、自強人格、認同、質性研究方法、學習障礙、特殊兒童心理。

1991年畢業於福建師範大學教育系，獲教育學學士學位。1997年、2004年分別於西南大學獲心理學碩士和博士學位，師從我國著名心理學家黃希庭教授。1991-2001年在寧德師範學院任教，2004-至今在嶺南師範學院（原湛江師範學院）任教。

1、主持：心理傳記學視角下傑出科學人才的成長特點與影響因素研究，國家社會科學基金教育學一般課題（BBA160043）

2、主持：新生代農民工的政治意識與政治行為方式研究，廣東省哲學社會科學“十二五”規劃項目（GD13XXL03）

3、主持：貧困大學生自強人格的養成教育研究，廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目（06SXQ001）

4、主持：大學生政治觀調查研究，廣東省思想政治教育重點資助課題（2009ZZ020）

5、主持：優質特殊教育資源中心建設指南，廣東省特殊教育事業發展政策研究課題

6. 主持（平台類）：廣東省特殊兒童發展與教育重點實驗室（2019B121203013），經費300萬

7. 主持（平台類）：特殊兒童心理評估與康復廣東省高校哲學社會科學重點實驗室（2016WSYS001）

8. 主持（團隊項目）：特殊兒童心理與發展廣東省普通高校創新團隊項目（2021WCXTD012）

9、參與：脱貧內生動力的結構、機制及其促進：基於中國-東盟國家的跨文化比較，國家自然科學基金地區項目（32160200，排名第2）

10、參與：學習障礙學生自我調節能力的干預研究，教育部人文社會科學規劃青年基金項目（18YJC880021，排名第2）

11、參與：非直接中斷反應與刺激變項對自閉症者刻板言語之影響，廣東省哲學社會科學“十三五”規劃2018年度項目（GD18CJY14，排名第2）

1、獨著：《中國傑出科學人才的成長：心理傳記與生命故事的視角》，中央編譯出版社，2023年

2、獨著：《論自強人格》，安徽教育出版社，2009年。

3、譯著：《故事的科學：敍事心理學導論》，北京師範大學出版社，2018年

4、譯著：《心理傳記學手冊》，暨南大學出版社，2011年

5、合著（與黃希庭等）：《健全人格與心理和諧》，重慶出版社，2010年

6、合著（與張旭東）：《中小學教師抗挫折心理能力研究》，武漢大學出版社，2017年

7、主編（排名第2）：《心理學概論（第三版）》，科學出版社，2020年

8、主編（排名第2）：《功能性視覺評估與訓練工作手冊》，武漢大學出版社，2023年

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