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鄧佳
（南京市優秀青年教師）
鎖定
鄧佳，女，中國國籍，1968年1月生。中共黨員。先後擔任了班主任、年級長、教科室副主任、黨委委員等職，開設了市、區級公開課及各級觀摩課近70節，曾榮獲區優秀班主任、先進教育工作者等稱號，於1994年、2000年兩次被評為南京市優秀青年教師，2001年被評為建鄴區語文學科帶頭人，同年榮獲省心理教育課題研究先進個人稱號。
鄧佳人物經歷
1988年7月畢業於南京教育學院中文專業，1993年9月—1996年7月參加了蘇州大學中文專業函授本科學習，1997年10月—1999年7月參加了南京師範大學古代文學專業研究生課程班學習。自1988年參加工作至 今。
擔任職務
校黨委委員。
市語文中心組成員。
區語文學科帶頭人。
鄧佳主要貢獻
鄧佳研究課題
1995年參加市《目標教學》課題研究。
1995年參加市《學法指導》課題研究。
1996年參加區《質疑教學》課題研究。
1997年參加全國教育科學“九五”規劃國家教委重點課題《中小學心理障礙的教育對策的研究與實驗》。
2000年參加省《中學整合型心理教育課程建設探索》課題研究。
2000年參加市《高中語文教學的全程設計和階段調控研究》課題研究。
2001年參加省《綜合體驗式語文教學特色研究》課題研究。
鄧佳論文論著
1991年7月《授課如作文》發表於《語文教學通訊》。
1993年12月《單元作文訓練教學參考》收入人教社出版的教參書。
1996年6月參編《全國百所重點中學語文測試AB卷精編》。
1998年7月參編《高中語文99道難題》。
1998年9月參編《中學生十萬個怎麼辦》。
2001年10月《調查·滲透·形成·反思》（結題）。
2002年6月參編《高中文言文精譯詳解》。
鄧佳獲獎記錄
1994年12月《批評學生四步曲獲》區二等獎。
1999年12月《談學生在語文學習中的主動發展》獲市三等獎。
2000年12月《高中語文感悟教學模式初探》獲市二等獎。
2002年11月《在話題作文中鍛造學生人格魅力》獲全國中小學心理健康教育“健康杯”二等獎。
1992年12月《依據學生身心規律，搞好班級教育管理》獲區三等獎。
鄧佳教學特點
教學能以學生為本，注重師生互動，突出人文關懷。研究學法，注重教法，努力創設平等、輕鬆、探究的課堂氛圍，讓學生在自主感悟的過程中不斷成長。
