郭維藩

1942年太原第一師範畢業，即回本縣任教，後任一高校長。抗戰開始，該校更名青年救國公學、民族革命高級小學，仍任校長至縣城淪陷該校解散。1940年到太嶽中學任教。新中國成立後，太嶽中學遷平遙改為平遙中學，任教導主任、校長。1957年調任山西省函授師範學校校長，1962年該校改為山西省教師進修學院，任函授部主任。終生從教，直到逝世。他“桃李滿天下”，分佈全國各地，其中許多人在黨、政、軍各部門擔任領導職務。

郭維藩少年家境貧寒，上私塾邊做飯邊讀書。他不滿足於讀四書五經，還揹着先生自學歷史、地理、自然等新知識。考取太原第一師範後，學習更為刻苦，最後以優異成績畢業。郭維藩青年時期，即有強烈的愛國主義思想，他愛護、支持進步青年學生。紅軍到達陝北後，閻錫山大肆搜捕共產黨員，他利用自己的校長身份，掩護、營救過張文舟（霍昭漢）等。1940年，日軍追捕共產黨員李幼山，李當時正患傷寒，隱藏在他家中，他每日親自喂湯餵飯，扶着大小便，一有敵情就親自揹着李走，後又及時將李轉移到安全地帶，使之未遭敵手。

郭維藩一生從教，提倡啓發式教育，並身體力行。地理課是他的專長。1944年劉舒俠校長報告斯大林格勒保衞戰時，他在黑板上畫圖，講到哪裏，畫到哪裏。他講地理不帶課本，只用粉筆，一兩分鐘內即可畫出所需要的圖來。他講語文、歷史課也深受學生歡迎。他提倡“教學相長”，認為教書不僅要使學生增長知識，也是向學生學習的好機會，教師要虛心聽取學生的意見，不斷改進教學。他多次參加了教材的編寫工作。1947年，他參加了編寫初中語文課本的工作，並受到了晉冀魯豫邊區政府的獎勵（獎金8000元）。新中國成立初期，他受聘參加國家教育部全國統一教材地理課本的編寫工作。在省函授師範學校工作期間，以主要精力抓了一整套適合於小學教師業餘自修的各種函授教材的編寫工作。在編寫過程中，他特別強調“無師自通”的函授特點，不僅對知識的重點、難點作啓發式的解釋，對每課的作業、練習、作文評講、理化、生物實驗，都作詳盡的指導。全省當時參加學習的約3萬人，達到結業的約1萬人，後來都成為中、小學教學的骨幹力量。他從事教育工作40餘年，曾出席過全國、全省的教模大會，多次受到省、部表彰嘉獎。 ^[1]