郭文亮

他時刻不忘立德樹人教育初心、砥礪踐行創辦人民滿意教育使命，致力潛心探索學校特色辦學發展之路，秉持“以愛育愛”育人理念貫穿教育始終，立足校長崗位默默奉獻15載，情注教育、心繫師生。不斷深化文明創建課題引導，總結德育“八大課程”，彰顯出鮮明的辦學特色，通過“童聲歌唱，童心向黨”“與聖賢對話，與經典同行”等主題活動細化“愛國情”；通過“藝術夢，我的中國夢”“快樂成長，一路有禮”等主題活動，滲透“中國夢”。以“自主構圖”為載體的“六二六”課堂教學策略，被批准立項為山西省“十三五”教育規劃課題、“在課堂教學中講好中國故事”課題，構建出校園思政教育話語體系。2016年以來，家長志願者走進校園，送來了千餘節家長公益課，完善了“三位一體”的教育網絡。

在教師隊伍的建設和發展中，他充分發揮黨建引導作用，以身作則、以心換心，率先實踐“以愛育愛，課堂先行”“讓黨性在愛的浸潤下發光”等活動，激勵教師做“最好園丁”，全校教師獲省、市級學科帶頭人、十佳百優班主任等榮譽稱號者30餘人；為學生創造接納、包容、平等、關愛的成長環境，設計了“課間益智遊戲吉尼斯”“養成冠軍積分卡”等活動，組建了六大類53個免費社團，引導學生快樂成長、知行合一。

他着力創辦人民滿意優質教育，立足學校特色發展，形成了五大辦學特色體系，2017年名校長工作室啓動，本着“眾行致遠 共同提升”的宗旨，積極發揮名校長工作室引導、示範、帶動、輻射作用，吸引萬柏林區16位校長加入工作室，與太原衞星發射中心長征小學、新疆阜康第五小學、五家渠第一小學建立了學校共建協議，利用理論學習、專家引導、考察觀摩、交流探討、課題研究、個人自學六大版塊，提升管理思想和管理藝術，促使成員向專家型校長髮展。 ^[1] 

他曾獲2011年山西省教育學“三晉名校長”、北京師範大學管理學院“專家型校長”、2013年山西省教育廳關心下一代工作委員會“第十六屆全國青少年五好小公民山西賽區先進工作者”中國教育學會小學教育專業委員會“先進個人”、2015年太原市教育局“太原市優秀校長”、2016年太原市教育局“太原市名校長”、2019年太原市教育局首屆中國.太原家長節“先進個人”等稱號。

2020年12月，被評為第八屆山西敬業奉獻道德模範。 ^[1]