邵喜珍

邵喜珍，女，1958 年 06 月生，漢族，河北省欒城縣人，特級教師，中共黨員。1976 年 01 月參加工作，1982 年 07 月畢業於河北師範大學生物系生物教育專業，獲理學學士學位。1999 年進修北師大教育管理專業研究生。1997 年 04 月開始任石家莊二中校長兼黨委副書記至 2018 年 12 月。她還兼任河北省生物學會副理事長，省青聯副主席、青聯常委，河北師大生物教育碩士研究生導師，是國家級骨幹校長。先後被評為全國先進教育工作者，全國 “三八紅旗手”，享受國務院特殊津貼專家，河北省有突出貢獻的中青年專家，河北省 “十大女傑”，省改革開放 20 年百名優秀大學畢業生“貢獻獎”，省政府授予二等功等諸多榮譽和稱號。是第十屆、第十一屆、第十二屆全國人大代表。

三屆全國人大代表、全國先進工作者、全國“三八”紅旗手、教育部重點科研課題優秀工作者、國家教委科研項目優秀工作者

河北省特級教師、河北省十大女傑、河北省有突出貢獻的中青年專家、河北省三八紅旗手、河北省先進工作者、河北省創新教育實驗研究先進工作者、河北省教育系統關心下一代工作先進工作者、河北省普及實驗教學先進工作者、河北省改革開放20年百名優秀大學畢業生貢獻獎

市管專業技術拔尖人才、石家莊市管優秀專家、石家莊市青少年科技教育先進工作者、石家莊市教學管理先進個人、石家莊市勞動模範、石家莊市專家諮詢服務先進個人

1、中國教育學會高中教育專業委員會常務理事

2、中國民族傳統美德教育研究會常務理事

3、清華校長職業培訓中心主講人

4、河北師大教育碩士研究生導師

5、河北省創新教育學會副會長

6、河北省生物學會副理事長

7、河北師大中小學教師國家級培訓顧問組專家

8、河北省心理學會理事

9、感動河北人物評選評委

10、河北平山中學名譽校長

11、新疆和靜高級名譽校長

12、清河縣政府教育顧問

13、石家莊市政府第一屆督學

14、第九屆國家督學

“學生好，一切都好”，是邵喜珍校長的口頭禪，在她看來，“學生好，一切都好”的內涵十分豐富，不能只滿足於出高考狀元，拿奧林匹克競賽金牌；作為基礎教育，要為每一個學生的一生打下良好的根基，使每一個學生身心健康、人格健全。學校的各方面工作也都圍繞着“學生好”這一核心來展開：從責任教育、禮儀教育、感恩教育、尊重教育、賞識教育到自主學習、自主發展的多層次探索、全方位的育人模式的建立；從豐富校本課程、大力扶持學生社團，到風華杯、藝術節、科技節，從培養學生國際視野、開放辦學、修學旅行、到大膽組織學生開展社會綜合實踐課程；從師資隊伍建設到校舍基礎設施的改造擴建以及新校區的投建和使用等一系列工作的開展，使學校進入了建校以來最好最快的良性發展時期。

作為一位中國基礎教育的名校長，她先進的辦學理念，總是在帶動着時代教學的潮流。她説過這樣一句話：“辦教育最大的困難不是錢，而是觀念的貧困。”為了始終站在基礎教育的理念的前沿，她從未間斷過學習。東北師範大學研究生進修，北京師範大學碩士研究生畢業，全國中小學千名骨幹校長研修，清華大學職業校長研修等，每年參加多次全國高水平的研討會，經常到全國各地做講座、報告，擴大和提高了河北省基礎教育的知名度，把學校融入了國際性、領先型、高水平的大教育圈中。不斷的“充電”，使她具有了很高的理論水平和超前的教育理念。

她在每一本石家莊二中的書的封面上都寫道“學生好，一切都好。”

早在1997年，她就提出“以現代化教學手段為突破口，更新教師的教育理念”，率先在河北省開通校園多媒體計算機網絡系統和遠程教育網，為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的基礎；為培養創新型人才，她提出“鑄就學生自主學習、自主發展的人生”的“雙自主”教學模式的先進教學理念，提煉出“三級責任教育質量管理體系”的“守正出新、穩健發展”管理特色和“七層次責任教育”的德育特色；此後，又相繼提出實施“尊重教育”與“賞識教育”，為每一個學生提供展示自我、受到表彰的機會，讓每一位學生在二中學習期間，至少受到一次校級獎勵；為了讓學生學到的課本知識“活”起來，她親自帶領學生到農村、到政府、到企業、到醫院開展社會實踐研究活動，將社會作為大課堂。

到2014年為止，已經連續實驗18年。

作為十屆、十一屆全國人大代表，邵喜珍校長時刻不忘社會責任，積極為國家教育事業發展建言獻策。十年間，她提出議案建議六十多件（附提案目錄），其中大多是事關國家前途命運的教育問題，很多建議得到有關部門重視，並加以落實，收到良好效果。她曾説過“作為一名人民選出來的代表，就一定要珍惜人民對自己的信任，要敢於講真話，勤於辦實事，要把自己肩上的責任與民族和國家的命運融為一體，在壓力中激發動力，在憂患中謀求發展”。

2013年2月27日，全國人大常委會公佈了2987名十二屆全國人大代表名單，河北省代表共126名，邵喜珍校長連續第三屆光榮當選。 ^[2] 

社會對邵喜珍的評價是：愛學習、會思考，是專家型的校長，是中學教育的“領頭雁”，是一位愛教育、愛學生的好校長，是一位高素質、責任心強、善於思考的好代表。

1、學生好，一切都好。

2、創造教育——鑄就學生自主學習、自主發展的人生。

3、學校有特色，教師有個性，學生有特長。

4、學校要努力構建以愛國主義為核心的七層次責任教育。

5、把二中放在國際大環境下發展，走開放辦學之路；在大思路的前提下，堅持小手筆，實手筆，一筆一筆寫真寫實。

6、在二中建立起“民主平等、尊師愛生、教學相長”和諧的新型師生關係，努力培養“基礎紮實，個性健康，學有特長，富有發展潛力，適應新世紀生存與競爭”的學生。