遼寧傳媒學院

1991年，遼寧歐美藝術專修學院創建。 ^[19] 

2005年，經遼寧省人民政府批准，以遼寧歐美藝術專修學院為基礎組建成立遼寧美術職業學院。 ^[13] 

2008年，學校搬遷至如今遼寧傳媒學院沈北路校區。

遼寧傳媒學院北校區(5張)

2014年5月，經教育部批准，在遼寧美術職業學院基礎上建立遼寧傳媒學院，同時撤銷遼寧美術職業學院的建制。 ^[12] 

2016年，學校設置了五個教學系、四大教學部的教學格局，入選遼寧省應用型大學建設試點高校，成為遼寧省文化產業校企聯盟理事長單位。

2017年，遼寧傳媒學院獲批招收留學生資格。

2018年4月，學校順利通過學士學位授予權單位和授予權專業專家評審。 ^[2] 

2019年7月，學校撤銷原教學系（部）及教研室建制，組建藝術設計學院、城市設計學院、數字媒體學院、影視廣播學院、新聞傳播學院、管理學院、馬克思主義學院、人文社科學院、創新創業學院、國際教育學院、繼續教育學院等11個二級學院。 ^[4] 

2021年5月，學校三個本科專業通過2021年學士學位授予權評審。 ^[8] 

據2023年8月學校官網顯示，學校下設12個二級學院，開設36個本科專業，7個專科專業，專業涵蓋文學、藝術學、管理學、工學4個學科門類。 ^{[10]  [14]} 

校園風光(14張)

據2022年9月學校官網顯示，學校學校現有專任教師635人、外聘教師258人，摺合教師總數為530人，摺合學生數為10448人，生師比為19. 72:1。專任教師中，“雙師型”教師166人，佔專任教師的比例為47.56%;具有高級職稱的專任教師108人，佔專任教師的比例為30. 95%;具有研究生學位(碩士和博士)的專任教師249人，佔專任教師的比例為71. 35%。 ^[15]  專職教師349人，其中具有碩士及以上學位的專任教師佔專任教師的比例為71.3%； ^[14]  外聘教師227人，教師中具有正高、副高級職稱244人，具有博士、碩士研究生學歷385人。國務院政府特殊津貼獲得者4人，國家“百千萬人才工程”2人，國家級社科基金、專業大賽評審專家3人，教育部專業評估專家2人，教育部學位委員會學科評議專家1人，遼寧省教學名師5人，國家、省部級藝術專業協會、研究會成員30餘人。 ^[10] 

遼寧傳媒學院校園景色(18張)

截至2023年5月，學校有教育部“雙萬計劃”遼寧省一流本科專業建設點2個，遼寧省一流本科教育示範專業5個，遼寧省一流課程43門；校級一流本科專業13個；獲省級教學成果獎8項。 ^[10]  有校內實習、實訓基地117個，其中專業實訓室16間，實習實訓場所101個，省級大學生實踐教育基地5個 ^[10]  。

據2022年9月學校官網顯示，學校獲得國家級大學生創新創業計劃項目22項，省級立項46項，學生參加各類專業競賽比賽58項，共獲得省級以上獎勵265項，專業競賽獲得特等獎19項，一等獎33項，二等獎34項，三等獎49項，專業比賽獎勵獲得特等獎2項，一等獎25項，二等獎40項，三等獎60項。2021年，學校獲批2項遼寧省新文科研究與改革實踐項目。 ^[7] 

據2022年9月學校官網顯示，學校組建了科學研究所12個，成立科研創新團隊29個。 ^[10] 

據2022年9月學校官網顯示，學校近三年，承擔國家藝術基金項目《遼瓷藝術創新人才培養》，主持國家教科規劃課題《我國高校大學生誠信教育體系建設研究》，獲得文化部科技創新重大項目1項，省級以上科研成果獎42項；出版專著74部，教師公開發表核心期刊以上論文158篇，獲批國家級專利技術168項，軟件著作78項。 ^[10] 

截至2023年5月，學校先後獲批遼寧省文化和科技融合示範基地、瀋陽市文化遺產數字化傳承與創新研究中心，併入選遼寧省高等學校新型智庫。主持完成“遼瓷藝術創新人才培養”國家藝術基金項目，師生共同完成中國錫伯族博物館數字化升級改建、瀋陽市非遺數字博物館建設、瀋陽市百個口袋公園設計、瀋陽地鐵車廂裝飾設計、國家反詐動畫宣傳片創作、《春來雁北歸》等城市文化微電影創作拍攝等多項科技轉化及社會服務項目。 ^[10] 

據2023年7月學校官網顯示，遼寧傳媒學院圖書館有2個，建築面積2.8萬平方米，閲覽座位數有2500個。圖書館館藏紙質圖書100餘萬冊，中文鏡像電子圖書27萬種，電子圖書135萬種，並配有中國知網、讀秀學術搜索等多種數據庫資源。 ^[10] 

校徽(1張)

此標識設計的創意靈感來源於遼寧傳媒學院校訓："志存高遠，德能日進"。標識設計的主體元素是遼寧傳媒學院標誌性建築——北校區圖書館。

整體形象採用圓形，代表太陽，中心圖案為北校區圖書館，代表遼寧傳媒學院。北校區圖書館的圖案與圓形形成前後對比，寓意為：遼寧傳媒學院將不斷的超越明天，創造未來。標識的色彩採用紅色，是永恆象徵。

志存高遠，德能日進

“志存高遠”出自諸葛亮 《勉侄書》中“志當存高遠”，意在追求事業上遠大的理想、雄心壯志，培育一種追求卓越的良好校風。

“德能日進”出自《弟子規·親仁》“能親仁，無限好，德日進，過日少。”意在使師生的德行和能力一天比一天進步，言行也一天比一天完善。 ^[17]