選修

拼音：xuǎnxiū

釋義：【take as an elective course】選擇研修解釋：學生從指定可以自由選擇的科目中，選定自己要學習的科目。 朱光潛《美學拾穗集·我是怎樣學起美學來的》：“我在愛丁堡大學曾正式選修了歐洲 古代史。”顧樹森《中國曆代教育制度·一九二二年新學制的改革》：“各科各組的課程又分為三部分：一為公共必修科目；二為分科專修科目；三為純粹選修科目。”

必修和選修，這是從課程計劃中對課程實施的要求來區分的兩種類型。其中，必修的主導價值在於培養和發展學生的共性，而選修的主導價值在於滿足學生的興趣、愛好，培養和發展學生的個性。

教育部於2004年頒佈了普通高中各學科課程標準，對各學科選修課程有明確的確定。後又於2016年頒佈了普通高中各學科課程標準（徵集意見稿），這也是對2004年頒佈的普通高中各學科課程標準的修訂。 ^[1] 

在《普通高中課程標準 （2017年版2020年修訂）》中，明確規定普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構成。其中，必修、選擇性必修為國家課程，選修為校本課程。選修課程，由學校根據學生的多樣化需求，當地社會、經濟、文化發展的需要，學科課程標準的建議以及學校辦學特色等開發設置，學生自主選擇修習。 ^[3] 

選修課程由若干學習任務羣構成。選修的任務羣是在必修的任務羣基礎上的逐步延伸、拓展、提高和深化。選修課程共有6個專題，每個專題2學分，共12學分，6冊書。 ^{[2]  [4]} 

1.漢字漢語專題研討

2.中華傳統文化專題研討

3.中國革命傳統作品專題研討

4.中國現當代作家作品專題研討

5.跨文化專題研討

6.學術論著專題研討

高中數學選修教材(14張)

數學選修課程由5類課程組成，在選修課程中可以選擇某一類課程；也可以選擇某類課程中的某個專題；還可以選擇某些專題的組合。學生在數學選修模塊最多可獲得6學分。 ^[5] 

A類：供有志於學習數理類 （如數學、物理、計算機、精密儀器等）專業的學生選擇。

微積分

空間向量與代數

概率與統計

B類：供有志於學習經濟、社會類 （如數理經濟、社會學等）和部分理工類 （如化學、生物、機械等）專業的學生選擇。

微積分

空間向量與代數

應用統計

模型

C類：供有志於學習人文類 （如語言、歷史等）專業的學生選擇。

邏輯推理初步

數學模型

社會調查與數據分析

D類：供有志於學習體育、藝術 （包括音樂、美術）類等專業的學生選擇。

音樂中的數學

美術中的數學

體育運動中的數學

美與數學

E類：包括拓展視野、日常生活、地方特色的數學課程，還包括大學數學先修課程等。

微積分

解析幾何與線性代數

概率論與數理統計

英語選修課程作為學生自主選擇修習的課程，既包括國家在必修與選擇性必修基礎上設置的提高類課程，也包括學生三年期間可以任意選修的基礎類、實用類、拓展類和第二外國語類等校本課程。開設選修課程的目的是滿足地方和學生髮展的需要，供不同水平、不同興趣和不同需求的學生任意選修。提高類中的三冊書共6學分。 ^[6] 

英語8(《選修 第一冊/第一冊》)

英語9(《選修 第二冊/第二冊》)

英語10(《選修 第三冊/第三冊》)

基礎英語

實用類

職場英語

旅遊英語

科技英語

英漢互譯

英語國家社會與文化

跨文化交際

報刊英語閲讀

英語文體與修辭

英語文學賞析

英語影視欣賞

英語戲劇與表演

英語演講與辯論

第二外國語類：該類課程標準提供的不是模塊，而是其他科目，列出的具體科目的課程標準內容後中另有説明

日語、俄語、法語、德語、西班牙語等

物理選修課程每模塊2學分，共計6學分。學生可根據興趣愛好、學業發展、職業傾向等自主選擇學習。學校可根據實際情況開設選修課程，自主考核。 ^[7] 

1.物理學與社會發展

2.物理學與技術應用

3.近代物理學初步

化學選修課程面向對化學學科有不同興趣和不同需要的學生，拓展化學視野，深化對化學科學及其價值的認識。選修課程共有三冊書，共4學分。 ^[18] 

1.實驗化學

2.化學與社會

3.發展中的化學科學

選修課程旨在幫助學生更好地生活、就業，以及滿足一部分學生選擇從事科學研究的需求。共設4學分，3冊書。 ^[19] 

1.學業發展基礎

2.職業規劃前瞻

3.現實生活應用

普通高中思想政治選修課程是學生自主選擇修習的課程，涉及個人生活、職業體驗、大學先修等方面的內容，可根據學生個性化發展的需求和當地經濟、科技、文化發展的特點開設，納入校本課程管理。如何選課取決於學生的志趣。共3冊書，4學分。 ^[20] 

1.財經與生活

2.法官與律師

3.歷史上的哲學家

歷史選修課程是學生自主選擇修習的課程，是在必修與選擇性必修課程基礎上設置的拓展、提高類課程。這兩個模塊由若干學習專題構成，通過了解史學的基本理論、知識與技能，以及通過實際的探究活動，增強學生深入學習歷史的能力與素養。學校也可自主開發其他校本課程。選修課程共2冊書，4學分。 ^[21] 

1.史學入門

2.史料研讀

選修課程共設9個模塊，3冊或9冊書，4學分。學生可以根據個人興趣進行選擇。 ^[17] 

1.天文學基礎

2.海洋地理

3.自然災害與防治

1.旅遊地

2.城鄉規劃

3.環境保護

4.政治地理

1.地理信息技術應用

2.地理野外學習

高中信息技術選修課程是為滿足學生的興趣愛好、學業發展、職業選擇而設計的自主選修課程，為學校開設信息技術校本課程預留空間。選修課程包括“算法初步”“移動應用設計”共2冊書以及各高中自行開設的信息技術校本課程。共2學分。 ^[16] 

1.算法初步

2.智能系統初步

選修模塊是學生自主選擇修習的課程，面向具有技術學習特別需求的學生，最高可選2學分，共設4個模塊，每個模塊可選2學分，其中，“現代農業技術專題”設置6個選擇性主題，每個主題1學分。共4冊書。 ^[14] 

1.傳統工藝及其實踐

2.新技術體驗與探究

3.技術集成應用專題

4.現代農業工程專題

普通高中音樂選修課程中的模塊由地方或學校根據實際需要和可能自主研發與開設，以課程形式進行管理和評價。學生每修滿18學時並通過考查評價，獲得1學分。共計2學分。 ^[15] 

在取得美術學科必修3學分的基礎上，學生可根據自己的興趣和需要，學習選修課程中的內容，以滿足發展或升學考試的要求。共9學分，5冊書，根據學校的統一安排和學生的發展意願，採用跨班級或跨年級的形式組織教學。 ^[13] 

1.美術史論基礎

2.速寫基礎

3.素描基礎

4.色彩基礎

5.創作與設計基礎

日語選修課程為0~6學分，分為選修A和選修B，最多可修習6學分。學校根據學生的興趣愛好、學業發展、職業傾向以及學校的特色、當地的特點選擇開設，學生根據自己的興趣愛好和學業發展傾向選擇修習。選修A為0~6學分。建議未來有意從事與日語相關工作或研究的學生修滿6學分。對選修A課程內容感興趣的學生，可以根據自己的情況確定需要修習的學分。選修B為0~6學分。學生可在高中三年期間的任何學段選擇修習。對選修B課程內容感興趣的學生，可以根據自己的情況確定需要修習的學分。共計10冊書。 ^[12] 

拓展、提高類

1.日本文學賞析

2.日語媒體資訊閲讀

3.日語討論與演講

興趣類

1.日本社會與文化

2.日本影視作品

3.戲劇與表演

4.中日文化比較

實用類

1.商務日語

2.旅遊日語

3.科技日語

俄語選修課程包括提高類課程和拓展類課程，由學校根據實際情況統籌規劃開設，學生自主選擇修習。提高類課程與選擇性必修課程是遞進關係。拓展類課程可在高一至高三年級的任何學期開設，供不同水平、不同興趣和不同需求的學生任意選修。每個課程2學分，共6學分，8冊書。 ^[11] 

1.俄語視聽説

2.俄語閲讀

3.俄語寫作

1.旅遊俄語

2.商務俄語

3.科技俄語

4.語言與文化

5.文學與藝術

德語高中選修課程旨在滿足學生面向今後多元發展的需求，同時在進一步拓寬視野的基礎上，貼近實踐，面向未來。選修課程包括兩類。這兩類課程相互銜接，但分佈在兩個階段。第一類課程（選修a）可以根據需要與必修課程同起點開設，是滿足學生興趣需求的課程，或者為基礎薄弱的同學提供的加強型課程。第二類課程（選修b）是在選擇性必修和選修a基礎上開設的拓展或提高型課程，修完選修b階段的拓展或提高型課程並通過考試，便達到G5級（提高）水平，符合進入我國高等院校德語語言文學專業就讀的要求。選修課程既可以是由專家設計好課程框架提供給學校選用、改編或新編的課程，也可以是學校自主開發的校本課程。選修a共4學分；選修b共2學分。共三冊書，其中2冊選修a；1冊選修b。 ^[10] 

1.德語G1-2

2.德語G3-4

1.德語G5

選修課程是學生自主選擇修習的課程，包括“法語Ⅴ”和校本法語選修課程。“法語Ⅴ”與選擇性必修課程的內容為遞進關係，是在後者基礎上的提高，學生修習完成後可達到法語學科核心素養和學業五級水平。 ^[9] 

選修課程還包括學校自主開設的拓展類法語選修課程。本課程標準建議開設的校本法語選修課程有法語國家與地區概況、法語歌曲、法語閲讀與寫作、中法文化對比、法語影視欣賞以及法語戲劇與表演等。學校也可以根據地方特色、學校特色、培養需要和自身條件，在高一到高三合適的學期補充開設其他法語課程，供具有不同水平、不同興趣和不同需求的學生進行選修。選修課程共6學分，1-3冊書。 ^[9] 

對於未來有意進入高校法語專業深造或從事與法語相關工作或研究的學生，建議修習“選修”各門課程。 ^[9] 

1.法語V-I/法語V

2.法語V-II

3.法語V-III

高中西班牙語選修課程分為基礎類、實用類、拓展類、提高類和第二外語類，由學校負責開發和設置，學生自主選擇修習。其中，提高類課程與選擇性必修課程是遞進關係，為達到學業質量水平4（即高中畢業水平）的要求後、希望進一步提升西班牙語水平的學生設置。其他四類課程與必修Ⅳ課程和選擇性必修課程為平行關係，可在高中各個學段開設，旨在幫助學生夯實專業基礎、拓展知識面和提高文化修養。共設14冊書，6學分。 ^[8] 

1.西班牙語視聽説

2.西班牙語戲劇表演

3.應用文寫作入門

1.旅遊西班牙語

2.醫護西班牙語

3.職場西班牙語

1.中國文化精要

2.西班牙語國家國情概況

3.交際禮儀與策略

4.修辭與文化

1.文學譯文賞析

2.西班牙語影視作品鑑賞

3.西班牙語演講與辯論

4.新聞閲讀