遲到大王

約翰派克羅門麥肯席每天都遲到，因為他在上學的路上總是遇到奇怪的事情：遇到鱷魚咬他的書包，獅子咬破他的褲子，小河裏的巨浪將他沖走……老師卻認為他在説謊，氣得暴跳如雷！罰他寫幾百遍的“我不可以説有xxx的謊，也不可以xxx”。直到有一天，老師自己也遭遇到不可思議的事……

老師與學生兩個角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達出來。從家裏出發，走路去上學，到進入教室這樣一個在單純不過的事件，因為一個個匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。這當中耐人尋味的前因後果，就留待讀者細細咀嚼了。

《遲到大王》原名John Patrick Norman McHennessy─The Boy Who Was Always Late，從這一長串名字開始，讀者就可以品嚐到柏林罕的幽默了。

與眾不同的幽默感

遲到大王(5張)

首先映入眼簾的，是滿滿一頁歪斜的字，其中一半的“丟”全寫成了“去”，這是怎麼一回事呢？一會兒讀了故事您便會發現，原來這倒黴的小男孩被罰寫了這句子300遍！原來這種被老師罰寫的慘痛經歷，不只我們這裏有，連當時英國的老師也會這一招啊！可憐的麥肯席每天起早趕晚，卻每天出事，不是被鱷魚吃了手套，就是被獅子咬破褲子。不幸的是，那位齜牙咧嘴的老師從來不肯相信他的話，每天氣得直跳腳，還給麥肯席嚴厲的懲罰！小朋友看到這裏，一定會為無辜的麥肯席抱不平，但是沒關係，接下來的發展是大快人心的！

用圖畫表現精神與意境

《遲到大王》最成功的地方，在於兩個角色的塑造。柏林罕曾説，把人、動物或任何一件事物畫得像不像並不重要，重要的是要能把精神意境表達出來，一幅圖的魅力就會自然產生。渺小的麥肯席，巨大的老師，一大一小的人物，微妙地將男孩的無助和老師的兇猛權威描繪得淋漓盡致。從頭到尾，您也許連麥肯席的五官都看不清楚，但您一定清楚看到了他急忙趕路的樣子，看見他努力想擺脱糾纏的焦急，更看出他無辜的神情、被處罰時專心又可憐的模樣。書中老師雖然只出現八次，但任何人都能看出他的權威、急躁和壞脾氣。鮮活的對比，驗證了柏林罕所説，文字只能告訴您一個故事，圖畫才能真正勾勒出書的真情。

我們都知道，從小喜歡畫畫的孩子，長大之後並不一定要當畫家。然而，透過美術、勞作這些方法的學習、畫作的欣賞、各種素材工具的使用，都是幫助孩子學習一些有助於生活的基本能力。

畫風大膽充滿幽默幻想

童年時代無拘無束地在夏山學校盡情作畫的柏林罕，他的圖畫中充滿了幻想、幽默與自由。故事一開始，暗褐色的天與地，太陽躲在遠遠的地平線上，微光點亮了遠景的田園，冰冷的晨曦，由上而下、由暗漸亮，氣氛掌握得恰好！半路上太陽出來了，天好亮麗，大鱷魚緊咬孩子的書包不放，凸顯出豪放、活潑的寬廣畫面；率性的用色和大小、粗細不同的筆觸裏，傳達出豁朗的氣氛。在獅子出現的場景，柏林罕混合運用了丙烯顏料、彩色筆、彩色鉛筆，很爽朗地畫出獅子、小孩和麥田，構圖在現實和幻想中交織着。遇到孩子被罰站的時候，細膩地以單色的線條來表現落寞的心情。走在橋上遇到大浪的驚險鏡頭，用單綠色鋪底，再以細線條畫出了人和魚，加上白色顏料作浪頭，展現孩子力抵大水衝擊的瞬間！

結局諷刺具啓示性

最後在一個濃霧的清晨，麥肯席走在大筆刷出的濛濛空間裏，趕着去上學，奇怪的是，一路上竟然平安無事。到了學校，他聽到屋頂上傳來老師的聲音，命令麥肯席把他從大猩猩的手中救下來。麥肯席以最平靜的口吻告訴他：“老師，這附近哪裏會有什麼毛茸茸的大猩猩！”就走掉了。

一路稀奇古怪、滑稽的情節，透過柏林罕巧妙呈現小男孩和老師的互動，到底誰是被諷刺的人呢？

2021年10月，該作品被教育部專家選為幼兒推薦圖畫書。 ^[3] 

約翰·柏林罕，1936年出生於英國，12歲進入夏山學校就讀，20歲進入倫敦中央藝術學校，正式習畫。他的第一本書：《寶兒》為他贏得了生平第一座英國圖畫書最高榮譽——凱特·格林威爾大獎。從此之後，柏林罕每年出版兩本書，成為世界知名的作者，他的作品更獲得“交織着現實與幻想之趣”的最高評價。之後他再度以《和甘伯伯去遊河》拿下第二座凱特·格林威爾大獎，而他的《外公》和《喂！下車！》，已製作成受國際歡迎的動畫影片。

柏林罕認為，繪畫最重要的，是要能畫出每一個角色的精神特質，這樣，圖畫才能傳達出作品的精神和思想。柏林罕雖然是個沉默、不苟言笑的藝術家，但他的作品展露了一個充滿豐富色彩、熱情的世界，以及一種挖苦、諷刺的幽默趣味，深深為世界各地的年輕讀者所喜愛。

被譽為是最瞭解孩子想象力的圖畫作家，柏林罕仍謙稱自己最想做的，不過是給孩子一片想象的天空，同時也喚醒成人那些流逝已遠的想象力。“我的觀眾不僅是孩童，更是人們。”柏林罕為自己下了這樣一個註腳。