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遠程開放教育
鎖定
遠程開放高等教育起源於19世紀中葉的英國。18世紀後期興起的產業革命促進了英國社會經濟的發展，從而引起對高等專業人才需求的急劇增長。英國原有的大學不能適應形勢的要求。1849年倫敦大學創建校外學位制度，促進函授教育發展，各種私立的函授學院，為倫敦大學校外學位的學員提供函授輔導。這是遠程高等教育的開端。
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- 中文名
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遠程開放教育
- 起 源
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19世紀中葉的英國
- 類 型
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教育模式
遠程開放教育發展歷程
進入20世紀後，電子信息技術發展起來，各種教學媒體陸續出現，遠程教育從函授教育形態向多種媒體教學形態發展。20世紀60年代後，在英國創辦開放大學成功經驗的影響下，世界各地出現採用多種媒體教學的獨立的遠程開放教育大學。國際遠程開放高等教育已達到相當大的規模。
20世紀90年代後，隨着計算機網絡、衞星網絡和通信網絡的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用於教學中，在世界範圍內，已經出現了院校合作、廠校掛鈎和跨國教育等多種模式，
遠程教育系統實現了教育的全球化。
- 參考資料
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1.
南國農著．中國電化教育 教育技術史：人民教育出版社，2013.08：第124頁
