遞歸語法

遞歸語法（recursive grammar） 兒童語法的一種。兒童在語言實踐中對自己歸納出的語法規則不斷修正後的過渡性語法。繼連接語法階段後，從4、5歲開始兒童在言語活動中表現出的更高級的語法現象。在這一階段，兒童不但使用語法，而且覺察到語言有語法系統，以及表達方式有正確和錯誤之分。這種對語法規則的覺知和意識水平（語法感）是隨年齡一起增長的。它可通過兒童對句子的判斷，對錯誤句子的改正（包括自己的和別人的），以及説明為什麼這樣説而不那樣説等加以推斷。心理語言學家發現，2歲兒童不能辨別正確句子和詞序顛倒句子的不同，對無意義的句子則能拒絕。 ^[1]