達爾文傳

一艘不起眼的小軍艦，一次不平凡的環球航行，由於達爾文的參與，在科學史上留下了永遠的光榮。

通過大量的實地考察，達爾文意識到，大量的滅絕生物都是在生存鬥爭中被淘汰下來的失敗者。那麼在自然界中，誰能夠活命，誰註定要死呢？是什麼決定了它們的生死存亡呢？是它們自己，是它們自身的優點。一切生物，在生存鬥爭中，如果不具有勝過其他生物的優點，就都要滅亡。只有那些具有別的生物所沒有的某些有利性狀的動物和植物，才能夠在生存鬥爭中活下來併產生後代；只有最能適應生存環境的生物，才能活下來。

與“人工選擇”相對應，達爾文稱這種自然條件選擇適合於自己的生物的過程為“自然選擇”，有時也稱“適者生存”。

本書以時間為線索，對達爾文自出生到去世的整個生命過程進行了細緻而又精準的描寫。本書是一本較為權威的達爾文傳記，真實地向我們展現出了偉大科學家精彩而傳奇的一生。

主編 孟憲明，河南杞縣人，作家，民俗學家。1982年1月畢業於河南大學中文系。現為河南省文學院一級作家、河南民俗學會副會長，河南省兒童文學學會會長，河南大學文學院兼職教授。著有長篇小説《雙筒望遠鏡》、《大國醫》等4部，影視劇本20多部，專著3部。主編叢書6種51本。迄今共創作、主編了1500餘萬字的文字作品。其中文學、劇本及著作、論文共計700餘萬字，主編達830萬字，作品先後14次獲國家級獎項。

一

從小熱愛科學，具有廣泛的興趣和愛好，卻學不好學校課程，被老師和家長判定為智力平庸，遠在一般水平之下。

1.塞文河畔的紅房子 /

2.幼年達爾文 /

3.巴特勒博士學校 /

4.“平庸”的學生 /

5.喬賽亞舅舅 /

二

愛丁堡大學逃避功課的學生，劍橋大學應付考試的能手；尋歡作樂的紈絝子弟，如痴如醉的科學愛好者。

1.被迫學醫 /

2.普林尼學會 /

3.愉快的暑假 /

4.改學神學 /

5.亨斯羅的賞識 /

6.快樂的時光 /

7.後兩個學期 /

8.難得的機會 /

三

一艘不起眼的小軍艦，一次不平凡的環球航行，由於一位“自然哲學家”的參與，在科學史上留下了永遠的光榮。

1.菲茨羅伊艦長 /

2.艦上的“哲學家” /

3.駛向南美大陸 /

4.可憎的奴隸制度 /

5.在潘帕斯草原 /

6.深入阿根廷 /

7.巴塔哥尼亞高原 /

8.苦寒的火地島 /

9.在南美西海岸 /

10.在加拉帕戈斯羣島 /

11.穿越兩大洋 /

12.後的旅程 /

四

幾年的航海的艱辛，換來迅速的成功。一位地質學權威對另一位權威説：“達爾文參加任何地質學團體，都會給它增添光榮。”

1.心繫標本 /

2.嶄露頭角 /

3.有力的朋友 /

4.幸福的婚姻 /

五

倫敦郊外一處偏遠的鄉村，一座寧靜的莊園，一位深受敬重的紳士在這裏靜靜地準備着一場偉大的革命，創造出一個個驚人成就。

1.定居唐村 /

2.有規律的生活 /

3.與病魔抗爭 /

4.慈愛的父親 /

5.愛的化身 /

6.一項艱難費時的研究 /

六

出版商迷惑不解：一本準備賠錢的書，轉眼間被搶購一空，一版再版，供不應求；作者更感吃驚：一本擔心沒人讀的專著，竟然成了車站書攤上的暢銷書。

1.秘密中的秘密 /

2.自然界的生存鬥爭 /

3.秘密終於被解開了 /

4.審慎的寫作 /

5.偶然的巧合 /

6.鉅著問世 /

七

赫胥黎説：“我正在磨利我的爪牙，準備進行戰鬥。”“如果我不是大錯的話，很多的辱罵和誹謗已經為你準備好了。”

1.尋求支持 /

2.革命導師的反應 /

3.反對的聲浪 /

4.牛津激戰 /

5.進化論的傳播 /

6.在榮譽面前 /

八

他把一生獻給科學，對人類做出了傑出貢獻，在總結自己一生時卻這樣説：“使我一再感到遺憾的是，我所做的沒有使人類得到更直接的好處。”

1.第二部主要著作 /

2.人類的起源 /

3.“園丁之友” /

4.吃蟲的植物 /

5.奇妙的植物運動 /

6.後的成就 /

7.逝世 /