道德教育論

本書以德育對象道德人格與生命質量的提升為終級目標，以道德學習主體性充分發揮為基本追求，以道德教育為主線，逐一研討了德育範疇、德育的本質與功能、德育對象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主體、學校德育的社會環境等德育原理的基本問題。同時，積極迴應新問題，探尋新路徑，有助於提升道德教育的效果，引導學生樹立道德認知、陶冶道德情感、養成道德行為習慣。

第一編　倫理道德觀教育

“做一個有道德的人”之思考…003

社會主義道德的基本要求…007

關於堅持集體主義的幾個基本理論認識問題…032

堅持社會主義集體主義原則…040

淺析人的虛偽品質

——兼析道德教育中的悖論現象…051

助人為樂：“天堂和地獄”的啓迪…059

加強思想道德修養　培養健康人格…067

略論高校德育工作…080

高等教育必須把德育放在首位…086

課程德育要重視“問題教育”…090

陶行知論德育素質目標…095

陶行知的德育自治思想及其意義…099

大學生與社會公德…103

第二編 “三觀”教育

試析“三觀”教育中的兩種邏輯關係…115

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀…118

人生構成…132

領悟人生真諦　創造人生價值…145

人生的意義在於成長…157

“三觀”教育的當代理解與評價…162

社會主義初級階段要重視共同理想教育…172

應對大學生進行反腐敗鬥爭教育…179

我們為什麼要做共產黨員…181

自覺維護黨的執政權威…185

第三編　社會主義核心價值觀教育

論弘揚社會主義核心價值觀與傳承中華優秀傳統文化的辯證統一　　　關係…191

析論社會主義核心價值觀的語言邏輯

——以平等與公正觀為例…202

社會主義核心價值觀自信的認知之維…213

社會主義自由的認知基礎

——自由話題縱橫談…224

樹立科學的自由觀…238

論以公正為社會主義核心價值觀的基本理念…240

經濟全球化與愛國主義教育的幾點思考…252

明禮誠信是立身處世的基石…260

誠信教育要講清基本學理問題…272

社會主義核心價值體系指導下的大學生思想道德教育…279

後　記…285

錢廣榮，生於1945年，安徽巢湖人，安徽師範大學馬克思主義學院教授、博士生導師,“全國百名優秀德育工作者”，國家級精品課程“馬克思主義倫理學”課程負責人。在安徽師範大學曾先後任政教系輔導員、德育教研部主任、經濟法政學院院長、安徽省高校人文社會科學重點研究基地安徽師範大學馬克思主義研究中心主任。出版學術專著《中國道德國情論綱》《中國道 德建設通論》《中國倫理學引論》《道 德悖論現象研究》《思想政治教育學科建設論叢》等8部，主編通用教材12部，在《哲學研究》《道 德與文明》等刊物發表學術論文200餘篇。 ^[1]