道德心理學

《道德心理學》在全面介紹道德心理學領域的基礎上，從西方道德心理學理論和實證研究中探索出適合我國道德教育的發展途徑和手段，推動我國道德心理學的研究和道德教育的發展。《道德心理學》分為六章，梳理形成了從道德心理學研究的時代背景、歷史發展脈絡、相關理論、研究現狀到研究反思的結構體系，注重理論研究與實證研究的結合及反思，注重對現實社會的運用價值。

前言

第一章 導論 1

第一節 道德心理學研究面臨的道德困境 1

第二節 道德心理學研究的道德認同危機 7

第三節 道德心理學研究的發展概況 13

第四節 道德心理學研究的反思 20

第五節 本書的研究範圍與選輯 25

第二章 道德心理學的歷史發展脈絡 29

第一節 道德及其心理因素 29

第二節 道德價值觀構成的道德心理學解析 35

第三節 國外道德心理學的歷史演變 41

第四節 國內道德心理學的發展概述 49

第五節 道德心理學研究成果及學科體系構建 56

第三章 道德心理學的理論基礎與哲學思考 59

第一節 道德心理學理論構成 59

第二節 道德心理學的研究主題 65

第三節 道德心理學的哲學思考 71

第四節 道德行為的內在動力 73

第五節 道德心理學研究的方法論 78

第四章 道德心理學的多元理論視域 83

第一節 皮亞傑道德認知發展理論 83

第二節 科爾伯格道德認知發展理論 93

第三節 艾森伯格的親社會道德理論 104

第五節 海特的社會直覺模型理論 129

第六節 道德判斷的雙加工模型 135

第七節 道德五基準理論 136

第八節 羅伯特 賴特性道德心理進化論分析 141

第九節 道德心理學的質疑與論辯 146

第五章 道德同一性 154

第一節 道德同一性的理論基礎與研究 154

第二節 道德同一性的概念與結構 159

第三節 道德同一性的形成與發展 166

第六章 道德心理學對青少年思想道德教育的啓示 179

第一節 道德心理學的發展評價 180

第二節 道德心理學對青少年思想道德教育的啓示 191

參考文獻 ^[1]  203 ^[2]