道德價值取向

道德價值取向可從不同的角度進行分類，科爾們格從道德認知發展的角度，把兒童和青少年的道德價值取向分為個體的、社會的和原則的三種水平；吉利根發現人類社會和個體存在着“公正”和“關懷”兩種不同的價值取向；霍夫曼則分為人道主義的和常規的兩種類型：而麥克肯尼提出大學生的道德價值取向可分為賞善的和罰惡的兩類研究發現，個體的道德價值取向與父母的教養方式密切相關，並可很好地預期個體道德行為的發生。