通遼實驗中學

通遼實驗中學，原名“通遼鐵路中學”，成立於1968年，原隸屬瀋陽鐵路局通遼鐵路分局。

自2004年1月1日起，學校整改建制劃歸通遼市政府管理，成為通遼市教育局直屬中學。

2003年晉升為內蒙古自治區示範性普通高中。

2006年，更名為通遼實驗中學。 ^[1] 

2007年被國家人事部、教育部聯合授予“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，同年獲 “全國中小學外語教研示範學校”稱號。

2009年被教育部、國家語委評為“國家級語言文字規範化示範校”。

學校佔地面積14.7萬平方米，建築面積8.6萬平方米。 ^[1] 

現有教學樓3棟，科技樓1棟，學生公寓樓6棟，師生餐廳樓3棟，體育活動中心2座及其它附助用房，總建築面積5.6萬平方米。屬地移交後，學校又擴大校園佔地面積近9萬平方米，擬增加建築面積2萬平方米，建設高標準、現代化運動場地2萬平方米。塑膠籃球場15個,塑膠排球場7個,塑膠跑道運動場2個。

校園綠化率60%以上，綠色校園，環境優美、景色宜人。近年來，學校先後建成了高標準的教學樓、科技樓、體育館、A級餐廳、學生公寓以及600個終端的計算機網絡系統，交互式多媒體教學系統覆蓋了整個校園。

學校是以高中辦學為主的完全中學。截至2023年3月，學校現有141個教學班，7157名在校生。 ^[1] 

截至2023年3月，學校現有522名教職工。其中專任教師470人，特級教師2人，高級教師146人，自治區學科帶頭人3人，自治區骨幹教師4人，通遼市名師1人，通遼市學科帶頭人8人，通遼市骨幹教師52人，研究生學歷教師117人。 ^[1] 

教師發表國家級論文132篇，承擔國家級課題1個，省、自治區級課題2個，校本科研課題5個。

1996年、1998年、2002年、2003年分別摘取了通遼市高考文、理科狀元，1999年同時獲得內蒙古自治區高考文、理科狀元,這個成績也是全自治區的最好成績! 2004年高考通遼鐵中又創輝煌。應屆生湯洋同學以686分的優異成績位居內蒙古自治區第八名，通遼市第一名，為通遼鐵中又一次摘取了通遼市高考理科狀元桂冠。現代化教學設施、實驗室、教師辦公條件、學生食宿條件等硬件設施均達到內蒙古自治區一流水平。2003年底學校晉升為內蒙古自治區示範性普通高級中學，進入自治區重點中學行列。

學生的實際成績證明了鐵中的教師隊伍是超一流的， 一年雙狀元，十年十狀元，三年兩滿分”的傳奇成為通遼市教育界廣泛流傳的佳話，“一年同出自治區級文理雙科狀元”更是通遼市教育史上的“奇蹟”！尤其可貴的是，他們克服了學苗來源窄、質量低的劣勢，實行因材施教，分類推進的人才培養模式，成立“英才班”“奧賽班”“尖子生輔導班”“研究性學習班”“音體美特色班”“雙基班”等，以適應不同層次學生的需求，促進學生全面發展。逐步形成了“低進高出，高進優出”的育人特色。以2004屆學生為例，中考達到同類學校錄取分數線的僅有71人，而三年後，升入高校476人，其中湯洋以686分的優異成績位居內蒙古自治區第八名，通遼市第一名，為學校再獲通遼市高考理科狀元；進入通遼市前30名的有6人。在數理化生奧賽中，有9人次獲全國一等獎，20人次獲全國二、三等獎，46人次獲省部級獎項，83人次獲市局級獎項。其中2005年參賽成績更為顯著：數學奧賽包攬了通遼市的前三名，生物奧賽獲通遼市第一、第三名，英語競賽獲通遼市第一、第三名。2012年高考朱蕾同學以646分（含政策性加分）的成績摘得內蒙古自治區高考文科狀元的桂冠；海凌宇同學以685分（含政策性加分）的成績勇奪通遼市高考理科第一名的寶座，同時也以第七名的成績躋身於自治區理科前十強；梁巖同學以全國物理奧林匹克競賽內蒙古自治區第一名被清華大學提前錄取。朱蕾、海凌宇、梁巖三名同學被清華大學錄取，居清華在通遼市錄取人數第一位。

自2012年以來，連續保持通遼市升學人數第一名。 ^[1] 

2015年2月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第四屆全國文明單位”榮譽稱號。

學校被人民網、新浪網評為“全國高考狀元百強校”。先後獲得“全國教育系統先進集體”、“全國百所德育科研名校”、“全國特色教育重點實驗學校”等榮譽稱號，連續兩年被通遼市民評選為 “百姓最喜愛品牌”，2015年又被國家文明委破格命名為“全國文明單位”。 ^[1] 

通遼實驗中學多年來全面貫徹黨的教育方針，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為了學生的一生”的辦學思想，伴隨着幾代教師的辛勤耕耘和歷屆學生的成長，在教育事業上碩果累累，並已形成自己獨特的風格和優秀的傳統，贏得了社會的讚譽、家長的信賴和學生的熱愛，成為“英才輩出的搖籃、名師成長的沃土、教育科研的基地”。

學校教師形成了“德高身正，敬業愛生”的師德風尚，“兼收幷蓄，自主創新”的教學風氣，“勤奮務實，甘於奉獻”的工作作風。不斷深化教學改革，強化變講課為教學的改革思路，使教師由“職業型”“事業型”向“專家型”“學者型”轉變。

學校堅持“拒絕平庸，追求卓越”的校園文化精神，堅持以育人為目的、以素養為核心、以質量謀發展。以“尊重並促進每一個學生的個性發展”為核心價值觀，堅持“面向全體，全面發展”的辦學理念。以“為幸福人生奠基” 為校訓，形成了“勤奮求實，嚴謹創新”的校風、“一個不拋棄，一直不放棄”的教風和“博學明辨，知行合一”的學風。在教育改革的大背景下，學校積極探索教學改革，形成了高中“自主學習導案自學五環節”、初中“1+3+1”課堂教學模式，促進了教學質量的全面提升。

學校以“立德樹人”為宗旨，以精神引領為目標，培養學生全面發展。以專題教育課、主題班會和心理健康課程為支撐的德育課程成為學校的品牌課程，2017年學校被評選為第二批全國中小學心理健康教育特色學校；綜合實踐活動課程全面提高學生的綜合素養，其中“暖情行動”榮獲國家級“敬老文明號”，“我跑長征路”活動在全自治區推廣；體藝特色品牌通遼市知名，特長生高考本科上線率90%，學校男女排球隊代表通遼市參加自治區和全國比賽均能獲得優異成績。

2019年5月，學校新一屆領導班子成立，堅持“務小、務細、務實”的工作理念，以“內涵發展、特色發展、品牌發展”為戰略，繼承學校優良傳統並進一步發揚光大，率領全校教工，團結一心，勵精圖治，向着自治區一流、全國知名的辦學目標努力奮鬥。 ^[1]