通化師範學院

據2023年4月學校官網顯示，學校有教職員工967人，專任教師771人，其中具有高級職稱人員353人，具有博士、碩士學位人員702人。“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，享受國務院特殊津貼專家1人，教育部基礎教育教學指導委員會委員1人，全國優秀教師1人，吉林省技能名師2人，省非物質文化遺產省級代表性傳承人2人，吉林省教學名師4人，吉林省教學新秀3人，吉林省拔尖創新人才人選19人，省級優秀教學團隊8個，吉林省有突出貢獻專家8人。經吉林省人才分類認定，B類人才1人，C類人才1人，D類人才19人，E類人才12人。聘用校外高級專家作為特聘教授、客座教授、技能名師300餘人；有省級課程思政教學團隊4個，吉林省高校創新團隊4個，2021年，生物學教師團隊榮獲吉林省高校黃大年式教師團隊，“映山紅”支教教師團隊榮獲“吉林好人•最美教師暨黃大年式好老師”榮譽稱號。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學校設有20個二級學院和1個教學部，6個校級科研院所，開設48個本科專業，其中教師教育專業19個，學科專業涵蓋文學、理學、法學、工學、醫學、教育學、管理學、藝術學、歷史學9個學科門類。 ^{[1]  [18]} 

據2023年4月學校官網顯示，學校有省級重點學科6個，省優勢特色學科2個，省級新興交叉學科1個。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學校生物科學、歷史學、漢語言文學和學前教育專業通過教育部師範類專業第二級認證；有國家級一流本科專業建設點3個（生物科學、歷史學、學前教育），省級一流專業建設點14個；有國家級特色專業2個，省級特色高水平專業5個，省級特色專業6個，省級品牌專業3個，國家級一流本科課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級視頻公開課1門，省級一流課程14門，省級精品在線開放課程10門，省級高等學校校企合作開發課程1門；有省級虛擬仿真實驗教學示範項目3項，省級高校創新創業教育改革示範引領項目3項，省級課程思政示範（建設）項目4項；有省級實驗教學示範中心2個，省級人才培養模式創新實驗區3個，省級虛擬教研室建設試點1個，省級卓越工程師試點專業項目1個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個，省級創新創業示範專業1個，省大學生創新創業基地4個，省級大學生校外實踐基地2個，省級教師發展示範中心1個，省級“雙師雙能型”教師培養培訓基地2個。 ^[1] 

校園景色(13張)

截至2013年12月，學校學生在“高教社杯”全國大學生數學建模競賽中榮獲國家二等獎4項，在第六屆“挑戰杯”吉林省大學生創業計劃競賽中獲銅獎2項，優秀獎1項，在首屆“智城精科杯”吉林省大學生生物學實驗技能競賽中分獲一等獎和二等獎。學校被國家語委評為“國際級語言文字規範化示範校”，被吉林省授予“吉林省模範集體”榮譽稱號，“吉林省文明單位”榮譽稱號。秦豔友教授及其夫人創辦的“寶貝回家尋子網”公益活動在全社會引起極大反響，並多次受到國家、省市級的表彰。秦豔友教授和周繇教授分獲2008年和2009年“感動吉林十大人物” ^[5]  。

據2023年4月學校官網顯示，學校累計獲得省級教育教學成果獎23項。 ^[1] 

截至2023年3月，學校高度重視開放辦學，已與國（境）外50餘所院校及機構建立了友好合作關係，開展了多種形式的師生交流項目。學校累計派出學生近300人次赴國（境）外院校及機構參加“2+2”、短期交流、交換生、赴國外社會實踐等本科生交流項目；累計派出教師近200人次赴國（境）外院校訪問交流、訪學研修及學歷提升；累計招收來自英國、俄羅斯、泰國、韓國、蒙古等10多個國家的留學生100餘名，其中來自“一帶一路”國家留學生40餘人。學校先後與英國格林多大學合作舉辦視覺傳達設計專業、與韓國嶺南大學合作舉辦食品科學與工程專業、與韓國清州大學合作舉辦生物科學專業本科教育項目。 ^[1] 

2018年獲批國家留學基金管理委員會動畫專業、財務管理專業“國際本科學術互認課程”（ISEC）項目 ^[5]  。

2016年至2018年，學校教師共承擔了承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、科技部等國家級項目11項；獲得省部級以上科研獎勵30項；獲得國家授權專利45項。以科研國際化為引領，開展國外引智項目2項 ^[5]  。

2012年，成功申報省部級科研項目65項，獲廳局級以上獎勵20餘項，發表論文400餘篇，縱向科研經費數達393.8萬元。1個項目獲評吉林省高等學校建設與改革創新工作優秀項目，4項成果榮獲省級教育技術成果獎，3個課題通過省級高等教育教學研究重點課題驗收，2011年度教師在全國14種教研核心期刊上發表論文數量位列省屬高校第五 ^[6]  。

據2023年4月學校官網顯示，近三年，學校承擔國家自然基金、國家社科基金、國家科技部、全國教科規劃、國家出版基金等國家級項目11項；獲得國家級科研獎勵2項，省部級科研獎勵39項；獲得國家授權專利237項；被政府採納諮詢報告15項；出版學術著作76部； 發表高水平論文345篇。以科研國際化為引領，開展國外引智項目4項。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學校設有3個校級科研院所，擁有省重點實驗室、省特色文化研究基地、省社科重點領域研究基地、省高校人文社科基地、省特色新型高校智庫、省重大需求協同創新中心等省級科研平台31個，與韓國嶺南大學建立“長白山食用植物資源開發國際合作聯合工程中心” ^[1]  。

據2023年4月學校官網顯示，館藏圖書總量200餘萬冊 ^[1]  （其中紙質圖書860994冊，電子圖書672135冊）；訂購紙質期刊1508種，；報紙42種；訂購及開通試用數據庫15種，內容覆蓋哲學、社會科學、自然科學等與該院學科相關的學術門類。自建數據庫3種。2004年加入CALIS，2008年加入吉林省圖書館聯盟，2009年加入CASHL，開通了聯合編目、數據庫聯合採購、數據庫建設、中外文資源的館際互借和文獻傳遞等業務，實現了資源共知、共建、共享。

《通化師範學院學報》是經國家新聞出版署批准，由吉林省教育廳主管、通化師範學院主辦的國內外公開發行的綜合性學術理論刊物，創辦於1980年，是全國大學中創辦較早的學術刊物之一。國內刊號：CN22-1284/G₄，國際標準刊號：ISSN1008-7974，大16開本，月刊 ^[9]  。

校標中的山形喻指長白山；冉冉升起並閃爍着璀璨的明珠，寓意學院的不斷髮展和美好前景；環繞山型的圓圈寓意學院的服務面向定位，即立足通化、白山，面向吉林及東北東部經濟圈輻射全國，為基礎教育發展、地方經濟建設服務；山型下的白線喻指長白山是“三江”之源，寓意為通化師範學院是培養吉林省中等學校教師的基地、培養吉林省東南部地區經濟建設應用型人才的基地、長白山文化研究基地；兩邊圓點與上面的漢字校名和下面的英文校名的組合，抽象地表現了通化師範學院的對外視角，寓意學院以睿智的眼光，放眼神州，走向世界；1929為學校的建校年份。

崇德廣業出自《周易·繫辭上》。“聖人所以崇德而廣業也，知崇禮卑。崇效天，卑法地。”意謂通師人要在職業道德上和所從事的工作上，都遵循時代要求，兢兢業業做好自己的本職工作，發揚中華民族的優秀道德文化傳統，加強道德修養，虛懷若谷，謙虛恭謹，自強不息。同時特指通化師範學院在發展過程中樹立明確目標，搶抓發展機遇，與時代發展同步的鮮明特色。整句表述體現了歷代通師人的精神風貌，是通師實現跨越式發展的實踐凝鍊，包含有前進、進取、奮進、揚棄、轉化、超越、發展之意。

艱苦創業、開拓進取

文明、和諧、務實、創新 ^[10] 

學校注重校園文化建設，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。在吉林省首開先河的校園文化品牌立項建設活動中成果豐碩，首批24個項目順利結項並評選出精品項目，其中“山鶯合唱團”成功入選高校藝術聯盟。2011年9月學校榮獲了“省級文明單位”榮譽稱號 ^[1]  。截至2014年4月，學校建有風雲攝影協會、紅絲帶社團、大學生心理研究會、長白山藥用植物調查協會、營養健康協會、綠色環保協會等70餘個社團 ^{[7]  [11]}  。