軟科中國高職院校排名

綜合類高職院校排名

公辦綜合類高職院校

226

理工類高職院校排名

公辦理工類高職院校

404

師範類高職院校排名

公辦師範類高職院校

83

農林類高職院校排名

公辦農林類高職院校

51

醫藥類高職院校排名

公辦醫藥類高職院校

83

財經類高職院校排名

公辦財經類高職院校

89

政法類高職院校排名

公辦政法類高職院校

25

體育類高職院校排名

公辦體育類高職院校

8

文藝類高職院校排名

公辦文藝類高職院校

31

民辦高職院校排名

民辦及中外合作辦學高職院校

253

立德樹人

學校黨建

黨建工作示範單位

20

20

20

20

20

20

20

20

20

思政教育

國家級課程思政項目

10

10

10

10

10

10

10

10

10

省級課程思政項目

5

5

5

5

5

5

5

5

5

高校思政工作建設項目

5

5

5

5

5

5

5

5

5

思政專家

5

5

5

5

5

5

5

5

5

思政平台

5

5

5

5

5

5

5

5

5

模範師生

模範先進教師

10

10

10

10

10

10

10

10

10

模範先進學生

10

10

10

10

10

10

10

10

10

辦學定位

重點建設

雙高計劃院校

20

20

20

20

20

20

20

20

20

優質院校

先進示範院校

15

15

15

15

15

15

15

15

15

特色院校

特色理工類院校

15

-

-

-

-

特色師範類院校

15

特色農林類院校

15

特色醫藥類院校

15

特色財經類院校

15

特色政法類院校

15

特色體育類院校

15

品牌專業

專業規模

5

5

5

5

5

5

5

5

5

雙高計劃專業羣

20

20

20

20

20

20

20

20

20

骨幹示範專業

15

15

15

15

15

15

15

15

15

辦學條件

生均經費

20

20

20

20

20

20

20

20

20

生均儀器設備值

10

20

10

20

20

10

10

5

5

師資隊伍

教師規模

教師規模

5

5

5

5

5

5

5

5

5

師生比

5

5

5

5

5

5

5

5

5

師資結構

教師職稱結構

5

5

5

5

5

5

5

5

5

雙師型教師比例

5

5

5

5

5

5

5

5

5

職教專家

教指委委員

10

10

10

10

10

10

10

10

10

職教名師

10

10

10

10

10

10

10

10

10

雙師典型

5

5

5

5

5

5

5

5

5

教師發展

教師培訓基地

10

10

10

10

10

10

10

10

10

教師技能

教師技能競賽獎

20

20

20

20

20

20

20

20

20

科學研究

高水平科技論文

5

10

10

10

高水平文科論文

5

5

10

5

5

10

10

10

10

國家級科技項目

5

10

10

10

國家級文科項目

5

5

10

5

5

10

10

10

10

培養條件

課程資源

國家級精品課程

20

20

20

20

20

20

20

20

20

優秀教材

國家級規劃教材

10

10

10

10

10

10

10

10

10

全國教材建設獎

10

10

10

10

10

10

10

10

10

育人平台

國家級育人平台

15

15

15

15

15

15

15

15

15

育人項目

國家級育人項目

10

10

10

10

10

10

10

10

10

教學成果

國家級教學成果獎

20

20

20

20

20

20

20

20

20

省級教學成果獎

10

10

10

10

10

10

10

10

10

產教融合

產教融合

5

5

5

5

5

5

5

5

5

學生髮展

新生質量

生源質量

40

40

40

40

40

40

40

10

10

競賽獲獎

學生科創競賽獎

20

20

10

20

20

10

10

10

10

學生技能競賽獎

20

20

10

20

20

10

10

10

10

學生藝術競賽獎

20

20

培養結果

畢業去向落實率

20

20

20

20

20

20

20

20

20

本省就業率

5

5

5

5

5

5

5

5

5

國際化

留學生數

5

5

5

5

5

5

5

5

5

留學生比例

5

5

5

5

5

5

5

5

5

服務社會

技術服務

技術服務經費

10

15

15

15

技術服務到款

10

15

15

15

專利服務

專利授權數

5

10

10

10

特色服務

鄉村振興

5

5

5

10

5

5

5

5

5

終身教育

5

5

5

5

5

5

5

5

5

志願服務

5

5

5

5

5

5

5

5

5

立德樹人

學校黨建

黨建工作示範單位

20

思政教育

國家級課程思政項目

10

省級課程思政項目

5

高校思政工作建設項目

5

思政專家

5

思政平台

5

模範先進師生

模範先進教師

10

模範先進學生

10

辦學定位

重點建設

雙高計劃院校

20

優質院校

先進示範院校

15

品牌專業

專業規模

5

雙高計劃專業羣

20

骨幹示範專業

15

辦學條件

生均經費

20

生均儀器設備值

10

師資隊伍

教師規模

教師規模

5

師生比

5

師資結構

教師職稱結構

5

雙師型教師比例

5

職教專家

教指委委員

10

職教名師

10

雙師典型

5

教師發展

教師培訓基地

10

教師技能

教師技能競賽獎

10

培養條件

課程資源

國家級精品課程

20

優秀教材

國家級規劃教材

10

全國教材建設獎

10

育人平台

國家級育人平台

15

育人項目

國家級育人項目

10

教學成果

國家級教學成果獎

20

省級教學成果獎

10

產教融合

產教融合

5

學生髮展

新生質量

生源質量

10

競賽獲獎

學生科創競賽獎

20

學生技能競賽獎

20

學生藝術競賽獎

10

培養結果

畢業去向落實率

20

本省就業率

5

國際化

留學生數

5

留學生比例

5

服務社會

技術服務

技術服務經費

10

技術服務到款

10

專利服務

專利授權數

5

特色服務

鄉村振興

5

終身教育

5

志願服務

5

立德樹人

學校黨建

黨建工作示範單位

指學校2019-2022年獲頒的全國黨建工作示範高校、全國黨建工作標杆院系、全國黨建工作樣板支部的摺合數。

教育部網站

思政教育

國家級課程思政項目

指學校2021年獲批的國家級課程思政項目的總數。

教育部網站

省級課程思政項目

指學校2019-2022年獲批的省級課程思政項目的總數。

省級教育主管部門網站

高校思政工作建設項目

指學校2019-2023年獲批的高校思想政治工作精品項目、高校原創文化精品、高校思想政治工作研究文庫作品的總數。

教育部網站

思政專家

指學校教師2019-2021年獲選的全國師德師風建設專家委員會成員、教育部大中小學思政課一體化建設指導委員會成員、全國高校思想政治理論課教學展示活動獲獎教師的摺合數。

教育部網站

思政平台

指學校2018-2022年獲批的“三全育人”綜合改革試點單位、高校思想政治工作創新發展中心、“大思政課”實踐教學基地的總數。

教育部網站

模範師生

模範先進教師

指學校教師2013-2022年獲頒的黃大年式教師團隊、全國道德模範、全國教書育人楷模、全國優秀教育工作者、全國最美教師、全國師德標兵、全國師德楷模、全國五一勞動獎章獲得者、全國模範教師、全國三八紅旗手、全國優秀教師、全國先進工作者等榮譽稱號的摺合數。當一名教師同時擁有多項榮譽時僅統計一次。

教育部網站；中國政府網；新華網；人民網；中華全國總工會網站

模範先進學生

指學校所培養學生2018-2022年獲頒的最美大學生、中國大學生年度人物、中國大學生年度人物提名、全國優秀共青團員、全國優秀共青團幹部、中國大學生自強之星標兵等榮譽稱號的摺合數。

教育部網站；共青團中央網站；人民網

辦學定位

重點建設

雙高計劃院校

指學校2019年入選的高水平學校建設單位的摺合數。在計算該指標時，高水平學校建設單位A檔賦予4倍權重、高水平學校建設單位B檔賦予2倍權重、高水平學校建設單位C檔賦予1倍權重。

教育部網站

優質院校

先進示範院校

指學校2005-2022年獲批的全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、優質專科高等職業院校、示範性職業教育集團(聯盟)牽頭單位、全國職業院校教學管理50強、全國職業院校實習管理50強、全國職業院校學生管理50強、黃炎培優秀學校、黃炎培傑出貢獻獎的總數。

教育部網站；中華職業教育社網站

特色院校

特色理工類院校

指學校2004-2021年獲認定的建設行業技能型緊缺人才示範性培養培訓基地、全國機械行業服務先進製造高水平骨幹職業院校、全國機械行業骨幹職業院校、中德SGAVE項目試點院校、華航唯實、ABB、新時達工業機器人領域職業教育項目合作院校、全國機械行業技能人才培養特色專業的摺合數。

教育部網站；機械工業教育網；中德職業技術教育網

特色師範類院校

指學校2012-2021年獲認定的卓越教師培養計劃改革項目、“國培計劃”示範性集中培訓項目培訓機構、國家語言文字推廣基地的總數。

教育部網站

特色農林類院校

指學校2021-2023年獲認定的涉農職業院校服務鄉村振興“名課名師”資助項目和鄉村振興人才培養優質校的總數。

教育部網站；農業農村部網站

特色醫藥類院校

指學校2003-2022年獲認定的承擔護理專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務的高等職業院校、卓越醫生教育培養計劃項目試點高校、全國急救教育試點學校的總數。

教育部網站

特色財經類院校

指學校2011-2020年獲認定的旅遊職業教育校企合作示範基地、全國跨境電商專業人才培養示範校、全國財經職業教育集團首批理事單位、全國供銷合作社系統示範性高等職業院校建設計劃單位的總數。

文化和旅遊部網站；全國外經貿職業教育教學指導委員會網站；中國供銷合作網；學校發佈

特色政法類院校

指學校截至2022年獲認定的政法幹警招錄培養體制改革試點招生院校的總數。

學校發佈

特色體育類院校

指學校2017-2021年獲批的國家重點高水平體育後備人才基地、國家高水平體育後備人才基地的總數。

國家體育總局網站

品牌專業

專業規模

指學校2023年度的在建專業總數。

教育部網站

雙高計劃專業羣

指學校2019年入選的雙高計劃專業羣的總數。

教育部網站

骨幹示範專業

指學校2013-2019獲批的骨幹專業和全國職業院校示範專業點的總數。

教育部網站

辦學條件

生均經費

指2021年度學校獲得的政府撥款與在校生總數的比值。

學校發佈

生均儀器設備值

指學校2021年教學儀器設備總資產值與在校生總數的比值。

學校發佈

師資隊伍

教師規模

教師規模

指學校2021年度具有教師資格，專門從事教學工作的人員的總數。

學校發佈

師生比

指學校2021年度專任教師數與學校全日制在校生總數的比值。

學校發佈

師資結構

教師職稱結構

指學校2021年度具有副高及以上專業技術職務的專任教師人數與專任教師數的比值。

學校發佈

雙師型教師比例

指學校2021年度雙師素質專任教師人數與專任教師數的比值。

學校發佈

職教專家

教指委委員

指學校教師2018-2022年獲選的教育部高等學校教學指導委員會、全國行業職業教育教學指導委員會、教育部職業院校教學（教育）指導委員會、教育部職業院校中國特色學徒制教學指導委員會成員的摺合數。當一位教師獲得多個頭銜時僅統計一次。

教育部網站

職教名師

指學校2013-2022年獲頒的國家萬人計劃教學名師、黃炎培傑出教師獎、黃炎培傑出校長獎的總數。當一名教師同時擁有多項榮譽時僅統計一次。

教育部網站；中華職業教育社網站

雙師典型

指學校2020年獲得認定的高等職業學校“雙師型”教師個人發展典型案例和教師隊伍建設典型案例的總數。

教育部網站

教師發展

教師培訓基地

指學校2016-2022年獲批的“雙師型”教師培養培訓基地、人工智能助推教師隊伍建設行動試點、國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位與培育建設單位、職業院校校長培訓基地與培訓培育基地、高校教師考核評價改革示範校、職業院校教學診斷與改進工作試點院校、“職教國培”示範項目承擔單位的摺合數。

教育部網站

教師技能

教師技能競賽獎

指學校2018-2022年獲頒的全國鄉村振興職業技能大賽（職工組）、全國職業院校技能大賽教學能力比賽（高職組）的摺合數。在計算該指標時，全國鄉村振興職業技能大賽（職工組）金獎賦予4倍權重、銀獎賦予2倍權重、銅獎賦予1倍權重；全國職業院校技能大賽教學能力比賽（高職組）一等獎賦予4倍權重、二等獎賦予2倍權重、三等獎賦予1倍權重。

教育部網站；人力資源社會保障部網站

科學研究

高水平科技論文

指學校在2018-2022年收錄在SCI中的論文總數。

科睿唯安數據庫

高水平文科論文

指學校在2018-2022年被CSSCI收錄的論文以及發表在《職教論壇》、《職業技術教育》、《中國職業技術教育》的論文總數。

CSSCI數據庫；相關期刊

國家級科技項目

指學校在2018-2022年獲立項的國家自然科學基金面上項目和青年項目的總數。

科學基金網絡信息系統

國家級文科項目

指學校在2018-2022年獲立項的國家社科基金項目和教育部人文社科基金項目的摺合數。

全國哲學社會科學工作辦公室；教育部網站

培養條件

課程資源

國家級精品課程

指學校2022年獲認定的職業教育國家在線精品課程的總數。

教育部網站

優秀教材

國家級規劃教材

指學校2023年獲認定的“十四五”職業教育國家規劃教材的總數。

教育部網站

全國教材建設獎

指學校2021年獲頒的全國優秀教材（職業教育與繼續教育類）、全國教材建設先進集體、全國教材建設先進個人的摺合數。

教育部網站

育人平台

國家級育人平台

指學校2015-2022年獲批的生產性實訓基地、虛擬仿真實訓中心、技能大師工作室、現代學徒制試點單位、國家級高技能人才培訓基地、職業教育示範性虛擬仿真實訓基地培育項目、中華優秀傳統文化傳承基地、國家級創新創業學院、全國創新創業典型經驗高校、全國高校實踐育人創新創業基地、國家級創新創業教育實踐基地等育人平台的總數。

教育部網站

育人項目

國家級育人項目

指學校2018-2022年獲批的全國職業院校校園文化建設品牌、供需對接就業育人項目、產教融合校企合作典型案例、職業教育專業教學資源庫立項建設項目等育人項目的總數。

教育部網站

教學成果

國家級教學成果獎

指學校2018年獲頒的職業教育國家級教學成果獎的摺合數。在計算該指標時，特等獎賦予4倍權重、一等獎賦予2倍權重、二等獎賦予1倍權重。

教育部網站

省級教學成果獎

指學校在2018-2022年獲頒的省級職業教育教學成果獎的摺合數。在計算該指標時，特等獎賦予4倍權重、一等獎賦予2倍權重、二等獎賦予1倍權重、三等獎或優秀獎賦予0.5倍權重。

省級教育主管部門網站

產教融合

產教融合

指學校2022年獲批的產教融合專業合作建設試點單位和1+X證書制度試點院校的總數。

工業和信息化部網站；職業技能等級證書信息管理服務平台

學生髮展

新生質量

生源質量

指學校2021年錄取的文史類、理工類、不分文史三個科別專科新生的高考成績。首先計算學校在各省最小錄取單元（科別、專業組或專業）的最低分在本省本科別的位次得分，再將位次得分與錄取人數相乘，得到該錄取單元的累計分。將一所學校全部累計分相加後再除以該校在全國錄取學生總數，得到該校的新生高考成績得分。

各省市招生/教育考試院；陽光高考網

競賽獲獎

學生科創競賽獎

指學校在2017-2022年獲頒的“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽獎項摺合數。在計算該指標時，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎賦予15倍權重、一等獎賦予10倍權重、二等獎賦予6倍權重、三等獎賦予3倍權重；“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎賦予10倍權重、銀獎賦予7倍權重、銅獎賦予3倍權重；“創青春”大學生創業計劃競賽金獎賦予10倍權重、銀獎賦予7倍權重、銅獎賦予3倍權重，“創青春”創業實踐挑戰賽金獎賦予12倍權重、銀獎賦予9倍權重、銅獎賦予5倍權重，“創青春”公益創業賽金獎賦予10倍權重、銀獎賦予7倍權重、銅獎賦予3倍權重；“互聯網+”大學生創新創業大賽冠亞季軍賦予20倍權重、金獎賦予10倍權重、銀獎賦予7倍權重、銅獎賦予3倍權重。

“挑戰杯”官方網站；“創青春”官方網站；“互聯網+”官方網站

學生技能競賽獎

指學校在2018-2022年獲頒的世界職業院校技能大賽、世界技能大賽、金磚國家職業技能大賽、全國職業院校技能大賽（常規賽項、行業特色賽項、改革試點賽）、“振興杯”全國青年職業技能大賽（學生組）、全國鄉村振興職業技能大賽（學生組）的摺合數。在計算該指標時，世界職業院校技能大賽金獎賦予10倍權重、銀獎賦予7倍權重、銅獎賦予3倍權重、優勝獎賦予1倍權重；世界技能大賽金牌賦予10倍權重、銀牌賦予7倍權重，銅牌賦予3倍權重，優勝獎賦予1倍權重；金磚國家職業技能大賽一等獎賦予10倍權重，二等獎賦予7倍權重，三等獎賦予3倍權重；全國職業院校技能大賽與“振興杯”全國青年職業技能大賽一等獎賦予7倍權重、二等獎賦予3倍權重、三等獎賦予1倍權重；全國鄉村振興職業技能大賽金獎賦予7倍權重，銀獎賦予3倍權重，銅獎賦予1倍權重。

教育部網站；金磚國家職業技能大賽官方網站；“振興杯”官方網站；人力資源社會保障部網站

學生藝術競賽獎

指學校在2018-2021年獲頒的全國大學生藝術展演獎項（藝術表演、大學生藝術實踐工作坊、學生藝術作品）摺合數。在計算該指標時，一等獎賦予10倍權重，二等獎賦予7倍權重，三等獎賦予3倍權重。

教育部網站

培養結果

畢業去向落實率

指學校2021屆專科畢業生中落實畢業去向的比例。已落實畢業去向畢業生包括受僱全職工作人員、受僱半職工作人員、自主創業就業人員、畢業後入伍人員、畢業後讀本科人員。

學校發佈

本省就業率

指學校2021屆專科畢業生中在本省就業的比例。

學校發佈

國際化

留學生數

指學校2021年度接收一年以上全日制教育的國（境）外留學生總數。

學校發佈

留學生比例

指學校2021年度接收一年以上全日制教育的國（境）外留學生總數與全日制在校生數的比值。

學校發佈

服務社會

技術服務

技術服務經費

指學校2021年度為自然人、法人、其他組織提供相關服務以及國際科技合作項目中所產生的經濟效益。

學校發佈

技術服務到款

指2021年度以學校名義與自然人、法人、其他組織簽訂的技術開發、技術服務、技術諮詢、技術轉讓等技術合同所涉及的經費；國際科技合作項目中與境外企業、個人合作經費及科技捐贈項目經費。

學校發佈

專利服務

專利授權數

指學校2021年為專利權人獲國家授權的發明專利總數。

學校發佈

特色服務

鄉村振興

指學校2018-2022年獲頒的“三下鄉”社會實踐優秀單位、優秀團隊、優秀個人、優秀品牌項目、全國鄉村振興青年先鋒的總數。

中國青年網；共青團中央網站

終身教育

指學校2021-2022年獲認定的社區教育“能者為師”特色課程、“智慧助老”優質工作案例、“智慧助老”優質教育培訓項目、“智慧助老”優質課程資源、“職業院校服務全民終身學習”項目的總數。

教育部網站

志願服務

指學校2017-2021年獲頒的中國青年志願者優秀組織獎、優秀項目獎、優秀個人獎的總數。

共青團中央網站