趙灣鄉中心學校

1949年建國時，佔總人口90%以上的勞動人民用劃圓圈、數豆粒的方法記錄涉數帳目，山區人民迫切要求學習、使用文化。但因條件限制，到1967年及以前少數上初中的學生要翻山越嶺百餘里到外地（盛康、谷城）上學，全鄉人民殷切盼望在鄉內辦一所學生能夠就近上學的初中。

1968年9月始設初級中學教學班，因人、財、物的制約，把兩年制初中加置到鄉小學（時高原四大隊）內，每年招收一班30名學生，時有中師學歷教師4人，由鄉中心小學校長統一領導。1975年以來，在行政體制改革中，該校沿革了：趙灣公社高中（設初中班）、趙灣公社中學（撤銷高中班）粟谷區第二中學、趙灣鄉初級中學等過程，分別隸屬趙灣公社教管會、粟谷區教管會、趙灣鄉教管會管理。

1975年，趙灣從粟谷區分離成立趙灣公社。同時，設立趙灣高中，新立高中使用初中校舍，學校只設重點初中班。其他初中學生被壓到桃莊、左廟、韓家山、光裕河等七個村級小學辦班教學，名曰“小學戴帽”，教師依次拔高使用。 1981年在貫徹省政府關於“量力而行，加強基礎”的政策中，撤銷了高中。同年9月開學時，摘去村小學戴帽的初中班，把在籍初中學生全部集中到公社一所中學，才給後期發展打下了基礎。

1985年，在教育體制改革中，由於教管會領導張明祥數年堅持正確選址意見，鄉政府同意，土管部門辦證，在腰兒坪村一組劃出土地16.5畝興建適應普及九年義務教育發展需要的新校園，並在此建設了一個全新的趙灣學區中心小學。

1991年，為了適應初中辦學規模的不斷髮展，趙灣鄉中學和鄉小學進行了校址置換，鄉中學遷至現址。時有學生9個班475人，專任教師27人，其中專科學歷8人佔30%，其他為中師學歷在進修專科。學校實行黨支部領導下的校長負責制，同時建立健全了職代會、校委會、教導處、政教處、總務處、工會、團委、女工委等組織。 歷經十幾年投資300多萬元的建設，到2005年，學校規模發展到學生964人15個班，專任教師45人，專科及以上學歷38人佔85%（含1995年從粟谷調遷的學生114人，教師14人）；校園面積11000平方米，生均11.2平方米，磚混結構校舍6幢245間建築面積7350平方米，生均7.8平方米，學校達到了公路、高莊電、程控電話、自來水、電視信號和網絡等六通；同時，自籌資金30多萬元，在配套理、化、生實驗室儀器的基礎上，購置電腦50台、語音教學設備50套，使教學條件向現代化邁進。

趙灣鄉中心學校位於湖北省谷城，地處鄂西北崇山峻嶺之中，境內山巒疊嶂，溝壑縱橫，平均海拔1500米，這裏交通閉塞，信息不靈，經濟和社會發展滯後，是湖北省重點扶貧開發鄉鎮之一。趙灣鄉中心學校是全鄉一所九年一貫制學校，在校學生950人，教職工82人。

幾年來，在各級政府、教育主管部門和海內外仁人志士的關心支持下，趙灣鄉中心學校總支書記、校長朱傳平帶領全體師生艱苦拼搏，開拓創新，學校辦學水平顯著提高，先後被表彰為谷城縣“最佳文明單位”“四好企事業領導班子”、中小學教育示範學校、襄樊市運用現代教育技術先進學校、中小學教學工作先進學校、快樂校園工程示範學校、校本培訓示範學校、教育科研先進學校、後勤管理先進學校、湖北省示範成校，先後承辦了全市普九迎省檢、迎國檢現場會。被譽為“深山啓明星”。

陳大明，教育總支委員；陳慶國，教育總支副書記；

朱傳平，教育總支書記、校長；

高彩立，教育總支副書記、

副校長；龔維興，教育總支委員

——辦學條件日臻完善。學校積極爭取扶持，竭力向內挖掘，籌資300多萬元，建起了綜合教學大樓、男女生宿舍樓、學生餐廳、教師住宅樓，建築面積5000平方米；裝備了2個多媒體室、2個微機室、語音室。配套了各種功能教室、理化生自然學科實驗室、圖書室；建立了校園局域網、閉路電視系統、現代遠程教育“班班通”；建起了標準化運動場和快樂體育園。校園綠化、美化、硬化，校園文化、體育、生活設施齊全配套，讓大山裏孩子享受到城裏孩子同等的受教育水平。

——普及程度遠超國標。全鄉適齡兒童少年入學率分別為100%、98.2%，殘疾兒童少年入學率94.4%，小學在校學生無輟學，初中在校學生輟學率連續十年控制在1.5%以內，初等教育完成率100%，初級中等教育完成率94.4%，連續五年被表彰為“襄樊市基本無輟學學校”。

——教育改革成效明顯。學校堅持全面貫徹教育方針，服務地方經濟建設和社會發展，探索出普通教育與職業技術教育“雙軌制”教學模式，全員全程滲透職業技術教育，學生受完九年義務教育後升學有望，就業有路，致富有方。一批學生以優異的成績被市縣重點高中錄取後考入國家一類大學，一批學生經過職業技能培訓後，迅速成為發展鄉村特色經濟的致富能手，辦學經驗在全市推廣。

——教師隊伍德高業精。學校堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以實施教師個人信用承諾為載體，以校本教研和校本培訓為平台，大力提高教職工師德水準和業務能力。十年間，培養出三名國家級模範教師，其中校長朱傳平被中華全國總工會授予“五一”勞動獎章，葉本翠、張淑琴分別被教育部和全國教育工會表彰為“全國優秀教師”“全國三育人先進個人”。另有30多名教師先後受到省市縣各級政府和教育部門表彰。40多項教育科研成果受到國家和省市縣各級獎勵，18名教師被確認為市、縣骨幹教師。

葉本翠從襄樊學院畢業後，就選擇了回到母校任教，在這個偏僻貧窮的高寒山區，一干就是19年，期間多次放棄到城市任教的機會。“新時期教師不能落伍，山區的教師更不能落伍”，本着這樣的信念，葉本翠刻苦鑽研業務，她所教學科教學質量連年位居前列，所指導的學生先後有近百名在競賽中獲獎。

近幾年，縣城幾所高中連年擴招，縣直有一所高中的領導在考察了葉本翠的教育教學基本功後，找到葉本翠所在學校的負責人，希望能聘葉本翠到高中去任教。葉本翠得知消息後當即表示：“縣城高中的條件固然比這裏好許多倍，但大山裏的孩子更需要教師，我離不開山裏的孩子們。”

“凡是我班的學生，我至少讓他們讀完初中”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”為了山區的教育事業和求知若渴的孩子，葉本翠甘願燃燒自己，用自己的知識和智慧，照亮大山中孩子們渴求知識的心靈。

該校自1986年實施“普九”到1997年省政府初檢和國務院複檢間，初中招生率由36%提高到95%，在籍學生學年度鞏固率由81%提高到97.14%，17週歲人口初級中等義務教育完成率達到86.7%，分別完成或超額完成國家普及指標。實現了最好的房子、最高的樓房、最好的環境是學校的建設目標。其經驗由縣教委辦公室以《奇蹟，是這樣發生的》等為題，於1990年、1991年多次用專號文件轉發全縣。

1992年4月中旬，市政府在該校召開全市改善辦學條件現場會。市委副書記章振華同志代表市委、市政府對該鄉改善辦學條件的成就給予充分肯定。並高度讚揚“為人民辦學的超前意識，靠人民辦學艱苦創業精神，師生艱苦奮鬥好傳統，建築優質施工，學校規範管理”為主要內容的趙灣人民的五種精神，號召全市學習。 1986年至2003年間該校先後有宋新明、許顯中、陳慶國、朱傳平、高彩立等同志擔任學校主要負責人。

該校自1997年實施普及九年義務教育以來，屆屆領導一手抓普及程度，一手抓教學改革，辦山區特色學校。圍繞政府制定的“開發林源，幫助山區人民脱貧致富奔小康”經濟發展目標為辦學宗旨，在初中大膽開展“全程滲透、分層分流”教學課程的改革。一是落實校長負責機制；二是組織編印《實用技術鄉土教材》發行到師生和全鄉三千多農户人手一冊；三是在畢業班增加課時、加大實用技術教學力度；四是學校建有萬袋袋料香菇、千桐黑木耳速生、天麻種植、生豬養殖、茶葉加工等全鄉人民需要的實用技術實踐基礎。通過實踐掌握生產技術，為學生離校後開發當地資源致富打下了基礎。自1986年以來，該校已為當地培養了5000多名初級實用技術人才，其中有500多人成為致富帶頭人。學生代表隊參加縣教委組織的實用技術操作比賽，年年奪得冠、亞軍。其實用技術的特色教育多次得到幾任縣委主要領導的肯定。

該校升學率由1986年的10%上升到2003年的28%，畢業生中：有總分過600的、有名列全縣第6名的、有考取國家“希望之星”班的，有錄取襄樊四中、五中的、有升入武漢大學的……，2005年有87人中考上線，上線率超過山區同類學校。被縣教育局表彰為“人民滿意”學校。學校在科研興校中，有114篇教學論文獲獎，其中：獲國家教委獎2人篇、省級18人篇、市級24人篇、縣級70人篇，科研興校蔚然成風。同時湧現出先進工作者89人次，其中：被教育部表彰1人次、省教委表彰1人次、被市委市政府表彰15人次、被縣委表彰72人次。 學校先後20餘次受到上級表彰。其中：省教委表彰1次、市教委表彰3次、縣級表彰17次，如2001年被縣委命名為“文明單位”至今，2002年被縣教委表彰為“行風建設先進單位”，被市教育局表彰為“成人文化技術教育示範學校”，2003年被市政府教育督導室表彰為“基本無輟學學校”，2003年被縣委縣政府表彰為“羣眾最滿意的學校”，並連續五年被縣委縣政府和縣教育局表彰為“文明單位”和“現代技術裝備先進單位”，2005年被縣政府教育督導室命名為“縣級示範學校”，同時被縣教育局表彰為“中小學德育先進單位”。