走向德育專業化：學校德育100問

《走向德育專業化(學校德育100問)》由檀傳定等人著，中國教育學會會長顧明遠教授曾經十分憤慨地反問：為什麼養豬養狗都要有個獸醫學，培育人類下一代這樣重要的：E作卻可以不要教育學？！具體到德育領域’，我們完全可以進一步追問：為什麼課件製作這樣的教學技術都是“教師專業化”的應有之義，而培育人心靈的德育藝術卻長期不在“教師專業化”的視野之內？！ ^[1] 

檀傳寶，l962年生，安徽省懷寧縣人。先後就讀於安徽師範大學(1979—l983)、北京師範大學(1991—1993)、南京師範大學(1993—l996)。l996年在南京師範大學獲得教育學博士學位，1996—1998年在北京師範大學教育學博士後站工作，l998年5月出站，留校工作。曾經訪學美國威斯康星大學(麥迪遜校區)(2002—2003)。現為北京師範大學教育學院教授、博士生導師。 除德育原理外，主要研究領域為：教育基本理論、美育理論、教師倫理學、教師教育等。

截至2005年，已發表學術論文、學術評論等100餘篇，出版個人專著《德育美學觀》(山西教育出版社，1996)、《信仰教育與道德教育》(教育科學出版社，1998)、《學校道德教育原理》(教育科學出版社，2000)、《教師倫理學專題——教育倫理範疇研究》(北京師範大學出版社，2000)、《美善相諧的教育》(黑龍江教育出版社，2003)等5部，以及詩文自選集《作為—棵風中的樹》(黑龍江教育出版社，2003)。《信仰教育與道德教育》、《德育美學觀》獲得過全國普通高校人文社會科學研究優秀成果—等獎、國家圖書獎提名獎等。