賀州學院

1943年3月，廣西省立平樂師範學校創建，選擇已經停辦的平樂專區幹部培訓學校為校址（即今東校區）。12月，平樂專署任教育界人士李拔亭為名譽校長，王國柄為首任校長，廣西省立平樂師範學校正式成立。當時有教職工24人。

1944年3月，首屆招收三年制中師生120人。

1949年11月21日，賀縣解放。12月，平樂專署派文教接管員曾貴平代表人民政府接收廣西省立平樂師範學校。

1953年，校務委員會決定把12月1日定為平師校慶日。 ^[17] 

1957年5月，廣西省立平樂師範學校易名為賀縣師範學校。

1958年，學校改由梧州專署領導。9月，在賀縣師範學校基礎上創辦梧州師專，原中師改稱師專附屬師範，實行“一套人馬，兩塊牌子”建制。

1959年7月，梧州師專遷往梧州與梧州大學合併，師專附屬師範改稱梧州專區八步師範學校。

1966年，梧州專區八步師範學校改名為梧州專區紅衞師範學校。受文革影響，招生一度中斷。

1972年3月，取消“紅衞師範”校名，恢復“八步師範”名稱。

1974年9月，創辦八步師範學校附屬中學。1978年停辦。

1977年，全國恢復高考制度，學校開始設立大專班，正式招收師範專科生。 ^[18] 

1983年7月，在梧州地區八步師範學校設立梧州地區教師進修學院，實行“一套人馬，兩塊牌子”建制，承擔培養和培訓初中師資的雙重任務。 ^[19] 

1988年3月，學校更名為梧州地區教育學院。

193年5月，國家教委專家組來校對申辦師專情況進行檢查評估。10月，國家教委在長沙召開審批高等學校論證和答辯會，申辦師專獲得順利通過。 ^[20] 

1994年3月，經國家教委批覆、廣西區人民政府下文，撤銷梧州地區教育學院建立梧州師範高等專科學校，校址不變。

2001年11月，梧州師範高等專科學校召開第一屆全體黨員大會，提出申辦本科院校的工作目標。同年，賀州市成立賀州學院申辦工作領導小組。

2003年7月，自治區人民政府批覆，同意將賀州市師範學校併入梧州師範高等專科學校，撤銷原賀州市師範學校建制。

2005年12月，學校以全票通過國家教育部專家組評估，申本獲得成功。 ^[21] 

1972年4月，賀縣中等專業學校創辦，校址位於賀縣八步鎮三加村（原梧州市“五七”幹校舊址）。招收二年制中師2個班，另招有水電、農機、農村經營管理等短訓班，教職工10人。

1975年10月，“賀縣中等專業學校”更名為“賀縣師範學校”。

1982年7月，賀縣師範學校被自治區教委確認為自治區定點的中等師範專業學校，正式定名“梧州地區賀縣師範學校”。

1997年5月，賀縣師範學校更名為賀州地區師範學校。

2002年12月，更名為賀州市師範學校。

2003年7月，撤銷賀州市師範學校，併入梧州師範高等專科學校。 ^[23] 

2006年2月，教育部下文批准梧州師範高等專科學校改建為賀州學院；3月，自治區人民政府下文批准梧州師範高等專科學校改建為賀州學院。

2013年11月，接受教育部本科教學工作合格評估，順利獲得通過。 ^[22] 

2014年12月，正式成為中國應用技術大學（學院）聯盟成員。 ^[46] 

2015年4月，成為首批ICT創新基地項目合作院校； ^[49]  12月，成為廣西高校創新創業教育聯盟首批成員單位。 ^[51] 

2017年5月，入選教育部“高校數字媒體產教融合創新應用示範基地項目”首批合作院校。 ^[52] 

2019年9月，被廣西壯族自治區教育廳評為“廣西壯族自治區首批深化創新創業教育改革示範校”； ^[53]  同年，被確定為教育部建築信息模型（BIM）首批1+X 證書制度試點院校。 ^[50] 

2021年9月，正式獲批廣西新一輪碩士學位立項建設單位（碩士A類）； ^[47]  10月，入選國家知識產權信息公共服務網點。 ^[45] 

2022年，被評為“自治區級創新創業教育實踐基地”建設單位。 ^[4] 

2023年1月，獲認定為廣西清廉學校建設示範校。 ^[48] 

截至2023年11月，學校設有教學單位14個，開設本科專業54個、專科（高職）專業18個；學科專業涵蓋工學、理學、文學、教育學、藝術學、經濟學、管理學、法學、農學和歷史學等學科。 ^{[4]  [65]} 

截至2023年11月，學校有教職工1570人，其中，專任教師1209人，具有碩士、博士學位教師1029人，副高級以上職稱教師380人，有碩士生導師66人、博士生導師6人。 ^[4] 

截至2022年10月，學校擁有國務院政府特殊津貼專家2人，教育部高等學校教學指導委員會委員1人，廣西特聘專家1人，第一批廣西高層次人才3人，廣西高等學校卓越學者1人，廣西高校教學名師2人，自治區本科教學指導委員會委員24人。 ^[24] 

截至2023年4月，學校擁有2個廣西一流學科建設項目，1個廣西高校重點學科立項建設項目，2個廣西重點學科。 ^[4] 

截至2023年4月，學校擁有國家級一流本科專業建設點5個，工程管理等自治區級一流本科專業建設點11個，土木工程等5個廣西本科高校特色專業；擁有自治區級一流本科課程13門、課程思政示範課程2門。 ^[4] 

截至2023年11月，學校獲高等教育自治區級教學成果特等獎2項、一等獎6項、二等獎7項、三等獎14項；獲全國暑期大學生社會實踐“三下鄉”活動國家級項目立項16項，4人獲國家級優秀指導教師稱號；學生獲得包括中國國際“互聯網+”創新創業大賽1金2銀12銅、全國大學生電子設計競賽一等獎、全國大學生廣告藝術大賽一等獎、全國大學生金相技能大賽一等獎、全國大學生創業綜合模擬大賽創業綜合模擬賽項一等獎、全國高校商業精英挑戰賽創新創業競賽一等獎、中國高校智能機器人創意大賽一等獎、全國大學生機器人大賽robocon一等獎、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽一等獎、獲第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽銅獎等在內的國家級獎項394項，其中《扶瑤織夢》項目獲得第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽金獎，並獲得此屆大賽唯一一個“社區治理獎”，學校獲得“青年紅色築夢之旅”活動先進集體獎；舞蹈“我從瑤山來”獲全國第三屆大學生藝術展演活動一等獎和優秀創作獎，《青春誓言》《圍屋裏的女人》獲第九屆、第十屆全區基層文藝會演舞蹈類優秀獎，《覺醒年代•暫別還是永別》獲第十四屆“紅銅鼓”中國—東盟藝術教育成果展演舞台藝術類優秀作品，“瑤藍之旅”獲全國第五屆大學生藝術展演活動實踐工作坊類一等獎，“紅五月科技文化藝術節”獲廣西高校校園文化建設優秀成果獎。“賀州學院—青年志願行動，鄉村振興觀察”實踐團獲評2022年暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動“全國優秀團隊”。 ^[4] 

有全國黨建工作樣板支部2個，獲自治區先進基層黨組織1個，廣西高校先進基層黨組織2個。 ^[4] 

截至2023年4月，學校擁有16個自治區級科研平台，1個廣西高水平創新團隊；擁有國家備案眾創空間。 ^[4] 

國家備案眾創空間：賀州學院眾創空間 ^[62] 

截至2023年4月，學校承擔國家自科基金33項（其中國家重點研發計劃專項1項）、國家社科基金28項（其中重點項目1項）、國家藝術基金4項、部級科研項目49項、自治區級科研項目226項、橫向科研項目800多項，連續8年師均年科研經費超過4萬元的國家碩士單位授權標準；獲廣西科技進步二等獎1項、三等獎1項，廣西科學技術發明三等獎1項、廣西自然科學三等獎1項，廣西社會科學優秀成果獎11項，獲授權國家專利590多件。 ^[4] 

截至2022年11月，賀州學院圖書館由西校區主館和東校區分館組成，館舍總面積15680平方米，紙質圖書177.3萬冊，電子圖書199.5萬種（其中本地鏡像59.4萬種、網絡包庫140.1萬種），多媒體資源1000餘件，年訂購中外文紙質報刊1500餘種，電子期刊7000餘種，交換學報400種。

圖書館建立了完善的“賀州學院圖書館圖書書目數據庫”、“賀州學院圖書館期刊目錄數據庫”；訂購有CNKI中國知網數據庫、維普期刊數據庫、萬方數據庫、中國數字方誌庫、讀秀中文學術搜索、超星電子圖書、Incopat專利文獻數據庫、Springer、EBSCO等中外文數據庫10多個，免費開放和試用數據庫80多個。

圖書館於1998年設立了“古籍與特色資料室”，收藏古籍5623種、賀州地方特色文獻資料200餘種，其中清代刊印的《賀縣誌》和民國時期出版的《賀縣誌》各1套。2013年建成了“賀祥麟藏書紀念室”，收藏賀祥麟教授生前著作和藏書7000多冊（件）。2016年建成了“周敦頤理學資料室”，並與賀州民族文化博物館合作建立了“地方特色文獻資料庫”，收藏了近萬冊獨具地方特色的文獻資料。自建特色網絡數據庫有“賀州學院配書光盤庫”、“賀州學院本科生優秀學位論文庫”、“賀州學院本科優秀學位作品庫”、“周敦頤理學思想特色資料庫”和“地方文化特色文獻資源資料庫”。 ^[8] 

截至2023年4月，學校擁有賀州民族文化博物館、賀州語言文化博物館等2個國有備案博物館。其中，賀州民族文化博物館是廣西高校首家綜合性國有博物館，賀州語言文化博物館是全國首家專業實體語言博物館。 ^[4] 

截至2021年12月，賀州民族文化博物館館藏面積約為15000平方米，共11個展廳，館藏文化物品達6萬多件，是廣西鑄牢中華民族共同體意識研究基地、民族團結進步教育培訓基地、社會科學普及示範基地等。 ^[61] 

截至2020年11月，賀州語言文化博物館共設有序廳、語言地圖廳、音像展示廳、研究成果廳、互動廳、語言非物質展示廳、虛擬展示廳、錄音區等8個展廳，館藏有賀州、梧州等桂東地區語言點及廣西其他地區的音像資料約874件（套），包括中國語言資源有聲數據庫、中國語言資源保護工程所採錄的以縣級瀕危語言點為單位的音像材料，還有團隊專家歷年採集的語言音像資料，廣西其他地區的語言音像資料，少數民族語言與方言紀錄片資料等。實物館藏資料包括二十世紀五十年代全國漢語方言普查廣西各縣調查報告油印本、二十世紀五六十年代梧州地區梧州市零劇劇本油印本，賀縣客家山歇劇劇本及總譜，各種語言方言口傳文化手抄文獻原件或複印件，與語言文字相關的實物如族譜印版等。 ^[60] 

《賀州學院學報》是賀州學院主管、主辦的綜合性學術理論刊物，季刊；常設欄目主要有：南嶺民族走廊研究、語言學研究、馬克思主義理論與實踐研究、文學與藝術研究、經濟與管理研究、思想政治理論課改革創新研究、轉型發展研究等。

《賀州學院學報》入選《中國學術期刊影響因子年報》《中國學術期刊綜合評價數據庫》《中國科學引文數據庫》統計源期刊，《萬方數據網》《中國期刊網》 《中國學術期刊（光盤版）》《中文科技期刊數據庫（維普）》全文收錄期刊，《中國核心期刊數據庫（遴選）》收錄期刊，入編超星“域出版”平台；獲第二屆全國地方高校優秀學報、第五屆全國高校優秀社科期刊、廣西高校學報優秀期刊、廣西高校精品學報等榮譽稱號，《語言學》欄目分別被評為全國地方高校學報特色欄目、全國高校社科期刊特色欄目，《南嶺民族走廊研究》欄目被評為第六屆全國高校社科期刊特色欄目。 ^[11] 

截至2023年4月，學校與鳳凰衞視集團·鳳凰教育合作共建全國首家“鳳凰數字媒體學院”和“鳳凰東盟傳媒學院”；與中興通訊公司合作共建“中興通訊信息學院”；與華為技術有限公司共建“華為信息與網絡技術學院”；與廣東寶賢集團合作共建“寶賢餐飲管理學院”；與廣西賀州市正豐現代農業股份有限公司共建“正豐生態農業學院”；與賀州市委宣傳部共建馬克思主義學院和新聞學院；與賀州市各縣（區）合作共建“村鎮學院”；與賀州市八步區、昭平縣、鐘山縣共建了鄉村振興學院；與賀州市委宣傳部、廣西日報社共建廣西雲·賀州融媒體學院；擁有裝配式建築現代產業學院、碳酸鈣產業學院、康養旅遊現代產業學院等3個廣西普通本科高校示範性現代產業學院。 ^[4] 

截至2023年4月，學校與大連工業大學、中國礦業大學（北京）、江南大學等高校建立合作關係，與中國科學院過程工程研究所、中國科學院電子學研究所、廣西科學院、廣西農業科學院等研究機構建立科研合作關係；與大連工業大學、廣西師範大學、桂林電子科技大學、桂林理工大學、烏克蘭蘇梅國立農業大學等中國國內外高校開展碩士和博士研究生聯合培養教育。 ^[4] 

截至2023年4月，學校與泰國、印度尼西亞、英國、韓國、越南、日本、美國、馬來西亞、烏克蘭、愛爾蘭、捷克和波蘭等國30多所大學建立校際聯繫或合作關係，已招收8屆學歷國際學生、27批國際語言生，選送41批在校生出國（境）學（實）習。 ^[4] 

（一）設計理念

賀州學院校徽以“賀州學院”漢語拼音字母為設計素材，以賀州學院“山水校園”、“人文校園”、“和諧校園”的建設規劃理念為指導思想，結合賀州地方特色，採用多元素變形組合的方法，以圓形校徽之樣式進行創作。校徽體現了本校積極樂觀、健康向上 、和諧團結、奮發有為的時代精神。

（二）主體圖案釋義

1.校徽主體圖案由“賀州”兩字漢語拼音的第一個字母“H” 、“Z”及中文數字“三”變形組成。圖案美觀，構圖和諧，體現了“人文校園”、“山水校園”和“和諧校園”理念。

2.校徽中藝術形“H”構圖與本校校門圖案一致，形象一目瞭然，具有唯一代表性。

3．校徽中字母“H”還代表靈峯山，下方是由“三”字變形而成的三根橫線，既代表賀江水，也代表“三省通衢”，點明瞭學校所處的地理位置和具體環境，體現“山水之間美校園”的“山水校園”理念。

4. 校徽中字母“H”還似一船帆，字母“Z”似一大鵬，寓意學校“一帆風順”、“展翅高飛”，不斷取得新的發展。

5. 校徽中高聳的主圖案還象徵着經過全校教職員工的艱苦努力，在學校的發展史上樹立的一座座豐碑，反映了學校艱苦奮鬥、自強不息、愛崗敬業、求知進取的昂揚精神。

（三）外環中英文校名及年號

外環互為環抱的是“賀州學院”中英文校名，中文字體為毛體，英文字體為PmingLiU，正下方數字“1943”為學校歷史沿革中最早的辦學年份，彰顯學校久遠的辦學歷史和厚重的文化積澱。 ^[2] 

（一）旗形採用長方形紅色通用形式，代表學院積極、規範的辦學方向。

（二）校名“賀州學院”與校徽居於正中主體位置，代表旗幟的主體名稱和學校的形象標識。

（三）校旗整體構圖穩重大方、對稱和諧，代表學校追求完美的辦學精神。 ^[3] 

“自強”是中華民族傳統美德。“天行健，君子以自強不息”召喚激勵着一輩又一輩中華兒女奮發努力。“自強”就是充分認識自我、相信自我，無論遇到任何艱難險阻都充滿信心，勇於面對。“自強”就是敢於承擔責任，把榮辱得失都歸因於自己，不怨天，不尤人。“自強”是大有作為的人生哲學和樂觀向上的人生態度，是激情澎湃的人生狀態和永不言敗的人生豪情。“自強”是對美好明天的無限憧憬和對崇高理想的不懈追求。

“自立”是人生的基石。“世界上最堅強的人就是獨立的人。”只有“自立”的個人才會有所作為，才會有益於社會。只有“自立”的國家才會不受欺負，才能真正立於世界民族之林。“受人養而不能自養者，犬豕之類也；養物而物為我用者，人之力也。”唯有“自立”才能贏得尊嚴。如果説“自強”是一種精神，“自立”就是一種作為；“自強”是一種仰望理想，志存高遠，“自立”就是一種俯視大地，腳踏實地。

“求知”即求得知識、求得博學，它是每個人固有的內在潛力，是一個博採眾長的過程。“知之為知之，不知為不知，是知也。”只有經常自我反省，坦誠自己所不知，以真誠謙虛之態度求知，才能不斷進步。“求知”還是一種生活方式。社會在發展，時代在進步，科學技術日新月異，無論一個人還是一個民族，只有不斷學習，才能獲得新知，緊跟時代；才能增長才幹，解決生活和工作中遇到的問題；才能開闊視野，充實精神生活，提高生活品位。

“求真”是大學的內在秉性。它要求拒絕假、醜、惡，與真理為友。“求真”就是尊重知識，尊重科學，勇於探索，努力前行，不斷認識事物的本質，把握物質變化的規律性。“求真”要求我們在學院建設和發展的過程中務必發揚求真務實的精神，即堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，按照事物發展的內在規律辦事，統籌兼顧，科學發展。“求真”要求我們真抓實幹，不走形式，緊緊把握髮展主線，立足本職，敬業奉獻，教師追求真學問，學生學到真本領。

確立“自強、自立、求知、求真”作為賀州學院的院訓，既全面總結了學校在70年辦學歷史中凝結成的精神實質，也清晰表達了學校的辦學指導思想、人才培養目標和獨特精神追求，更飽含着對賀州學院廣大教職員工和莘莘學子的殷切期望。校訓要求賀州學院廣大教職員工站在新的起點上，繼續發揚自強不息，艱苦奮鬥的精神，好學上進，追求真善美，不斷把賀州學院各項事業推向新高度；校訓要求賀州學院廣大學子追求知識，博學多能，將來走向社會後奮發進取，不畏艱難，樂於奉獻，勇於擔當，用自己的雙手編織出絢麗多彩的人生，用自己的臂膀支撐起更加壯美的中華。 ^[9]