貴州工程職業學院

貴州工程職業學院(2張)

貴州工程職業學院由貴州西凱恆星教育投資有限公司舉辦。2014年3月，貴州省人民政府批准籌設貴州信息工程職業學院。2015年5月，貴州省人民政府批准貴州工程職業學院正式建校。2015年6月，在教育部成功備案。

據2023年4月學校官網顯示，學院設有8個學院，開設25個高職專業。 ^{[1]  [3]} 

貴州工程職業學院(5張)

據2023年4月學校官網顯示，校領導中有教授5名，享受國務院特殊津貼的專家1名，市縣管專家3名。有教師580人，其中雙師型教師99人，具有碩士研究生及以上學歷的55人，具有副高級職稱以上的76人。 ^[3] 

貴州工程職業學院(5張)

截至2015年6月，該校購置有紙質圖書20萬冊，建有30萬冊的電子圖書。到2019年，紙質圖書總量達到80萬冊以上，電子圖書達到100萬冊以上，中外文期刊達到500種以上，建成較為完善的中外文獻數據庫檢索系統和信息網絡系統，使實體與數字圖書館有機結合，實現文獻載體多元化、館藏文獻數字化、文獻傳遞高速化、工作手段現代化。

1.標誌主體用貴州工程職業學院的圖書館、學術中心、階梯以及高鐵，四角星為設計元素，突出了地域性、獨特性。

2.標誌頂端的三顆四角星比喻貴工學子，表達貴工學子放諸四海而皆準的品質，傳達希望與未來；圖書館、學術中心象徵知識；標誌下方由高鐵和階梯變形而成，呈階梯狀，寓意循序漸進，步步高昇，並且上無止境。

3.標誌整體成一個“工”字的形狀，體現學校“探工程之理，索職業之道，塑時代新人”的辦學理念，表達了貴州工程職業學院師生不怕吃苦敢於創新的“工匠”精神。

4.標誌標準色為“深邃藍”，藍色是博大的色彩，代表理性、寬容、自律、創新；呈現一種美麗、文靜、理智、沉砸、安祥，潔淨的美好畫面。

5.整個標誌結構嚴謹，色彩醒目，標誌的由各個元素和諧組合而成，表達了學校"產教融合、校企合作"的辦學模式，體現了“厚德重能，知行合一“的校訓，表達了學校培養高素質應用型技術技能人才的辦學目標。 ^[2] 

詮釋：厚德：出自《周易、坤》，“君子以厚德載物”,意為以深厚的德澤育人利物，指道德高尚者能承擔重大任務。厚,指優待、推崇、深厚；德,指道德、品德、政治品質。厚德,是指全校師生員工要有良好的品行、品德、道德情操,要弘揚向上的中華精神，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。

重能：重,指重視和嚴格要求；能,指能力、才能、技能；重能,指全校教師要提升教書育人的能力，教職員工要增強工作能力,學生要不斷提高學習能力, 實踐能力，就業和創業、創新能力。

“知行合一”，可見於王陽明的“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知”。“知”是認識論範疇，“行”是實踐論的命題。意為正確的認識源於實踐，實踐必須要用正確的認識來指導，通過“行”不斷豐富、完善和檢驗“知”，通過“行”到達“知”的目的。

“知行合一”，意為全院師生員工要按照“探工程之理， 索職業之道， 塑時代新人”的辦學理念，定位好自己的人生座標，必須“言行一致”的讓個人價值充分彰顯，達到“出彩人生”的目的。 ^[2] 

探工程之理 索職業之道 塑時代新人 ^[2] 

（信息來源 ^[4]  ）