財務會計實務

根據教育部16號文件“要加大課程建設與改革的力度，增強學生的職業能力、把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點”的精神，貫徹工學結合、項目教學等新的教改觀念，我們重構了《財務會計實務》課程內容：由原來的會計六要素為主線組成課程的知識體系結構，改為以財務會計崗位為主線的業務核算能力體系結構，並分解成若干個項目來組織教學內容，按會計崗位能力建立課程內容體系，使教材內容更貼近會計崗位工作的要求。

本教材的特色主要體現在以下三個方面：

1．實用性好，針對性強。本教材以企業財務會計崗位業務內容為線索構建全書內容體系，針對高職學生學習和就業的特點，側重於介紹中小企業常規業務，力求使學生掌握各個崗位的基本技能。為縮減教材篇幅，同時突出各崗位核算重點，對非常規業務採用補充知識形式簡述。

2．案例逼真，內容淺顯易懂。本書各學習項目以“導入案例”、“理論知識”、“業務處理”為架構。業務案例以湖南和順電器設備公司為背景，涉及各崗位常規業務單據，通過業務案例分析引入理論知識，再做業務處理，將會計業務處理與學習內容相融合，理論與實踐同時融入。在理論知識或業務處理後，穿插有針對案例的“思考”和“練一練”，可以激發學習興趣並使學生學得的知識得到鞏固和拓展。

3．課程目標明確，理論實踐並重。根據財務會計各崗位職業能力需要，確定課程的能力目標與知識目標，理論與實踐緊密結合。通過本教材的學習和訓練，學生既能掌握會計理論知識，又能掌握會計實務的實際操作技能。

一單元 導論

項目一 財務會計初識

項目二 財務會計崗位設置與會計人員任職要求

二單元 出納崗位核算

項目一 庫存現金核算

項目二 銀行存款的核算

項目三 其他貨幣資金的核算業務

三單元 資金管理崗位核算

項目一 接受投資的核算

項目二 借款的核算

項目三 發行債券的核算

項目四 交易性金融資產的核算

項目五 長期股權投資的核算

四單元 往來結算崗位核算

項目一 應收、應付票據的核算

項目二 應收、應付賬款的核算

項目三 預付、?收賬款的核算

項目四 其他應收款、其他應付款的核算

項目五 職工薪酬的核算

項目六 應收款項減值的核算

項目七 應交税費的核算

五單元 存貨

項目一 存貨的確認與初始計價

項目二 原材料的核算

項目三 其他存貨的核算

項目四 存貨的期末計價

項目五 存貨的清查

六單元 非流動資產崗位核算

項目一 固定資產增加的核算

項目二 固定資產折舊的核算

項目三 固定資產後續支出的核算

項目四 固定資產處置的核算

項目五 無形資產的核算

七單元 成本費用崗位核算

項目一 產品生產費用和完工產品成本的核算

項目二 期間費用的核算

八單元 銷售崗位核算

項目一 銷售商品的核算

項目二 提供勞務的核算

九單元 主管崗位核算

項目一 利潤形成與分配的核算

項目二 利潤表的編制

項目三 資產負債表的編制

項目四 現金流量表的編制