豆點

姓 名：豆點

優 點：尊敬師長、樂於助人、善於發現並改正自己的錯誤缺 點：有時候做事馬虎、不細心，不深入思考

座右銘：消滅差距，從點點滴滴做起

豆點的原始形象是一個喜歡學習的小朋友，他經常會受到老師和家長的表揚，但是他也有自己的缺點，那就是馬虎大意，有時候會有些驕傲。將豆點設定成有缺陷的形象，使得它更加貼近生活的原生態，符合兒童成長的實際。在榮德基教輔的編寫策劃中，豆點形象將被作為一種恆量元素注入書中。例如，豆點將在一些欄目中與讀者互動，增加孩子學習的趣味性，增強榮德基系列教輔的感性力量；豆點將成為書中一些漫畫的主人公，多變的造型和可愛的表情將塑造出一個鮮活的性格，真正踐行着寓教於樂的教學理念；另外，豆點還將作為圖書封面、輔頁、海報等平面媒體的設計元素，增強其欣賞性與趣味性，體現功用性與美學意義的統一。凡此種種，不一而足。

豆點形象的出現，不僅是榮德基教輔的一個飛躍性的發展，對整個教輔書業也是一種啓示。多年以來，教輔書業都緊抓應試方向，以大量的教育人力資源研發、生產着各種同步類教輔書。然而卻普遍進入了一個怪圈編寫策劃中素質教育理念缺失。豆點形象的出現，將中和教輔書業以應試為萬聖宗旨的急功近利性，不僅重視對中小學生的情感教育和審美教育，還滲透着教學相長、親子教育等教育理念，使學習維度從單一走向多元化，使思考由獨酌變為獨酌與啓發相互作用，最終實現了讓教輔書這一知識的載體成為知性與感性的統一體。

一個性格靈動的卡通形象，不僅帶給學生一種科學的學習方法，而且賦予學生一種學習理想和生活方式，讓莘莘學子在豐富的審美體驗和互動交流中，真正實現快樂學習、快樂成長。