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讀書拊掌錄

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《讀書拊掌錄》是1998年山西教育出版社出版的圖書,作者是吳小如。
作    者
吳小如
出版時間
1998年01月
出版社
山西教育出版社
頁    數
485 頁
ISBN
9787544012607
定    價
16.00
裝    幀
平裝
叢    書
讀書閲世叢書
作品目錄
第一類 書評與書序
讀朱自清先生《詩言志辨》
讀朱自清先生《經典常談》
讀俞平伯先生《讀詞偶得》(重印本)
讀俞平伯先生《清真詞釋》
讀郭沫若先生《十批判書》
讀傅庚生著《中國文學欣賞舉隅
讀青木正兒《元人雜劇序説
讀周予同著《朱熹》
讀陳登原著《金聖嘆傳》
讀蕭望卿著《陶淵明批評》
讀蕭士瑋《春浮園全集》
讀蔣春霖《水雲樓燼餘稿》
讀俞平伯先生《唐宋詞選釋》
一步一個腳印
――讀曹道衡《中古文學史論文集
讀黃�先生《歐陽修詞箋註》
“仁義之人,其言藹如”
整理古籍宜先識字
――評中華書局《型世言》排印本
《宋詩臆説》淺評
――為悼念亡友趙齊平君而作
《吳玉如書法集》前言
《詞學論薈》題記
孔繁敏著《包拯年譜》題記
盧永�譯《中國書法理論史》題記
《歷代書信選粹》序
先父玉如公《樂毅論》小楷臨不題記
韓嘉祥、尹連城藏迂叟詩稿遺墨題記
寫文章與改文章
――《高中生作文修改範例》序
《〈聊齋志異〉精選今譯》題記
正本清源説書法――齊沖天《書法論》序言
宋則傑《清詩鑑賞》序
韓文淺説――韓嘉祥《韓愈散文選》序言
試談中國諷刺小説――代序
新注本《三言》題記
《魏建功先生手書毛主席詩詞》題記
《雙�書屋劇考零札》序
――悼念吳曉鈴先生
試談公案小説的幾個問題
一――為“公案小説系列叢書”寫的總序
崔承運編《歷代散文大觀》序
《吳玉如書法精品選》序言
第二類 讀書拊掌錄
小引
讀經新議
關於《禮記・大學篇》
重讀《禮記・大學篇》
《論語》還宜細讀
“犬馬有養”與禁限養犬
釋“温故而知新”
釋“不知為不知”
《論語》與管仲
釋“宰予晝寢”
古籍中的“何有於我哉”
“衣錦尚綱”與“麒麟楦”
釋《孟子》首章“萬取幹焉,幹取百焉”
從《論語》談到“軸子戲”
孟嘗君其人
“百人逐兔”的故事――古書導讀一例
《韓詩外傳》――一部被冷落的西漢散文集
原憲是究人還是闊佬
從孟母三遷説起
從《説苑校證》談起
“文言文”與“白話文”
中國詩的語言美
“夥涉”不一定是“夥計陳涉”
關於諸葛亮《誡子書》
宋雲折檻與劉秀無關
蔡邕的《女訓》
關於“名士風流”
黃昏和婚姻愛情
韓信公案古有定評
《〈滕王閣序〉小考》考
駁“柳宗元不如韓愈”論
何採韓愈“三説”?
“不求甚解”析
王安石何嘗輕韓愈
關於“大人先生”
八千歲並非趙德芳
傳統戲曲“楊家將”故事並不同源
《楊家宗譜》質疑
孟良和焦讚的“雹”與“字”
陸游母與妻並非姑侄
何來“曹營十二年”?
歷史劇不能太“離譜兒”
“釵黛合一”論應重新評價
“先輩”考
《竇娥冤》故事考源
“劉一丈”是誰?
顧炎武寫作《日知錄》
何義門與方望溪
朱字綠的古文辭
説“陽剛”與“陰柔”之美
舊時代的啓蒙讀物
從“學書三冬”談起
關於整理古籍工作幾點務虛的意見
古籍整理中的點、校、注、譯問題
“文獻”、“文獻學”及其他
古書今譯談何容易
《二十五日》今譯芻議
是誰“熟視無睹”?――再談“古書今譯”
淺談目前選本的註釋
註釋古書要嚴肅認真
“官人”“短棹”及選本注
“更僕”及其他
校點舊書務宜慎重從事
考釋古書豈可“戎”、“戍”不分
古籍整理工作亟應整頓
責任編輯要懂點專業知識
文化工作者應注意史地常識
讀報偶評
續《讀報雌黃》響應施蟄老
熒屏上的語言誤區
“交待”的“待”是別字
請切勿輕易“�”文
關於繁體字
漢字三題
讀用電腦排版的書
這該罰多少錢?
讀古書不宜望文生義
再談望文生義
“面”熟未必是深交
杜牧何嘗未讀通古書
成語古今異義
古成語不宜擅改
貶義成語不宜濫用
再談貶義詞語的誤用
切忌詞語的誤用
成語的妄改與濫用
別字與訛音
病句和別字已成痼疾乎
不是小事
何來“‘磋砣’歲月”
“不負眾望”及其他
從“屢試屢爽”談起
起而效尤和差強人意
為“差強人意 炒冷飯
關於“形影相弔”
讀音一議
詩文一字之訛
從“靚”字讀音談起
常見字的讀音
再談常見字的讀音
三談常見字的讀音
少幼讀物務求把好質量關
從“權德興”説開去――
與諶志生同志的談話
向讀者交心
王念孫的啓示
治學問不能“差不多”
從堯舜傳説看歷史唯物主義
釋“寡婦”兼論先秦婦女觀
古典文學中的婦女形象
古詩詞多偽託
古文精品亦多偽託
兩種註解古今談
修辭與邏輯
提高文化素質應從“文化人”做起
關於《説李白〈早發白帝城〉》的一樁公案
關於《鑑賞辭典》二題
《紅樓夢》索隱派的今昔
應為譴責小説作索隱
近現代詩文集亡佚記實
不能付印的著作
稱“兄”道“弟”及其他
長輩對晚輩的謙稱
“家”“令”、“舍”及其他
從“啓”字説開去
字義小札六則
京劇温故知新錄(四篇)
後記
[1] 
參考資料