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謝邦治
鎖定
謝邦治（1916年2月15日-2008年1月28日），生於黑龍江省五常縣。1935年參加革命工作，1936年加入中國共產黨。參加了“一二·九”學生運動，任中華民族解放先鋒隊全國總隊部組織幹事、北京大學中華民族解放先鋒隊隊長。抗日戰爭時期，歷任河南省委青委書記，豫鄂邊區黨委青年部部長，豫皖蘇區黨委委員、民運部部長、永城縣委書記、渦澮地委書記，宿東地委書記，新四軍第四師宿東遊擊支隊政治委員，淮北區黨委組織部副部長。解放戰爭時期，歷任中共中央北滿分局地方工作委員會主任，哈北地委書記、軍分區政委，松江省政府副主席、省委副書記。1949年5月任武漢市委副書記。1952年起歷任長江航運管理局副局長，交通部部長助理，監察部副部長，司法部副部長，上海市委常委，上海交通大學校長，上海市委秘書長。1962年8月起歷任駐保加利亞、阿富汗、上沃爾特、芬蘭等國大使、使館黨委書記。1980年5月任司法部副部長、黨組成員（部長級待遇）。1982年任中央紀委委員。1995年8月離職休養。2008年1月28日逝世，享年92歲。
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- 中文名
- 謝邦治
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢族
- 出生地
- 黑龍江省五常市
- 出生日期
- 1916年2月15日
- 逝世日期
- 2008年1月28日
- 畢業院校
- 北京大學
謝邦治人物生平
謝邦治祖籍河北，1916年2月15日出生於黑龍江省五常縣常堡村。7歲時進私塾啓蒙，以後曾在吉林毓文中學和北平志成中學就讀。他天資聰穎，讀書勤奮,成績在班上總是名列前茅,很受師長的器重。
在北平求學期間,謝邦治受進步思想的影響,痛感舊社會的黑暗，積極投身學生運動。1931年12月,他作為積極分子，參加了在北平爆發的“一二·九”學生運動。1935年秋,他以優異成績考入北京大學理學院物理系。在北平這塊五四運動的發源地，他得到薰陶，更加追求進步,於1936年2月加入了中國共產黨，先後擔任了中華民族解放先鋒隊（簡稱民先隊）總隊組織幹事、黨小組長、北大民先隊隊長等職務，主要從事民先隊和地下黨工作。
1937年7月7日,日本帝國主義策劃了盧溝橋事變,對中國發動了大規模的侵略戰爭,隨即佔領北平。這年8月,謝邦治聽從黨組織的決定，棄學撤離北平，奔赴華北抗戰前線，曾擔任山西省民先隊組織部長，從事抗日宣傳動員工作。10月間，周恩來派他去南京，動員組織在南方的平津流亡學生來華北接受八路軍訓練，並直接參加抗戰。謝邦治抵達南京後，葉劍英又介紹他去武漢與董必武聯繫，執行同一任務，組織流亡學生參加八路軍,壯大抗日隊伍。到武漢後，由中共長江局安排到“民先武漢辦事處”工作，並擔任長江局青年工作委員會委員。
1938年春謝邦治奉命去河南工作，任河南省委青年委員會書記，後又擔任豫鄂邊區黨委青年工作部部長。1940年春，謝邦治轉入李先念和彭雪楓創建的敵後豫皖蘇邊區工作，擔任邊區民運部長，並一度兼任永城縣委書記，其後改任渦澮地委書記、淮上地委書記等職。同年12月12日，豫皖蘇解放區周邊國民黨部隊開始圍剿邊區。根據當時鬥爭形勢的需要，1941年5月邊區主力部隊和各級地方幹部進行戰略撤退，轉移到津浦路徐州、蚌埠段以東。黨組織決定謝邦治留下，擔任宿(宿縣)東地委書記、遊擊支隊政治委員、黨政軍分會書記等職，繼續在鐵路沿線堅持鬥爭。後邊區主力部隊東進至洪澤湖畔，成立了淮北區黨委。1942年5月，謝邦治調到淮北區黨委工作，歷任區黨委組織部副部長、部長，併兼任直屬九縣工委書記等職，直至1945年8月日寇投降，抗戰勝利。
1945年10月，謝邦治被調往東北工作後，先是擔任中共北滿分局地方工委主任，其後歷任松江省政府秘書長、黨組書記、哈北地委書記、軍分區政委、松江省政府副主席、中共松江省委副書記等職。1948年，遼瀋戰役結束，東北全境解放，謝邦治受中央之命隨四野大軍南下至武漢。1949年5月，武漢解放，謝邦治擔任中共武漢市委副書記(當時武漢為中央直轄市)。1952年出任交通部長江航運管理局副局長。1954年謝邦治到北京工作以後，歷任交通部部長助理、黨組成員、司法部常務副部長、最高人民法院與司法部聯合黨組副書記。
1959年中央國家機關調整，司法部被撤銷。同年7月31日，國務院批准交通大學上海部分、西安部分分別獨立成為兩所學校，定名為“上海交通大學”、“西安交通大學”。原交通大學校長彭康調任西安交通大學黨委書記兼校長。8月，中央決定調謝邦治來上海出任上海交通大學黨委書記兼校長，同時擔任中共上海市委常務委員。9月初，上海交通大學全校師生員工召開盛會歡迎謝邦治校長來校工作，並歡送彭康校長去西安交通大學任職。兩位校長分別在大會上發表了熱情洋溢的講話，表示兩校今後要密切聯繫，互相幫助，互相學習，共同提高，為中國高等教育事業作出貢獻。
1960年10月4日，中共上海市委決定，謝邦治為市委秘書長，分管市政法工作，並繼續擔任上海交通大學黨委書記、校長等職。
1962年4月，中央決定調謝邦治到外交部工作，免去其中共上海市委常委、秘書長、上海交通大學黨委書記、校長等職。1962年起謝邦治先後出任中國駐保加利亞、阿富汗、上沃爾特(現名布基納法索)、芬蘭大使。1980年奉調回國，離開外交部，再度出任司法部副部長、黨組成員。
1980年代初，謝邦治根據黨中央關於廢除領導職務終身制的精神，退出一線領導工作，被中組部派為駐遼寧、吉林等省機構改革和整黨聯絡組組長，後任中央整黨工作指導委員會辦公室副主任。1982年和1985年，謝邦治還分別當選為中央紀律檢查委員會委員、全國黨代表會議的代表。
謝邦治人物事蹟
任職上海交大期間，着力搞好教學、科研、生產勞動的三結合
謝邦治長校期間，正值中國政治民主生活的一個特殊時期。在當時的政治背景下，他根據中央和市委的精神，積極貫徹黨的教育方針，推行以教學為主，教學、科研、生產勞動三結合的辦學思想。在上海交大劃歸國防科工委領導後，堅持貫徹執行了“調整、鞏固、充實、提高”和“以軍為主，向軍過渡”的辦學方針，保持了學校一定程度的發展。
1960年3月，謝邦治擔任黨委書記兼校長不久，即主持召開了上海交通大學第一次黨員代表大會，會議為期兩天，經大會選舉，謝邦治再次當選為上海交大黨委書記，仍然是書記、校長兩副重擔一肩挑。在會上，謝邦治致開幕詞並作了總結，指出堅決貫徹黨的教育方針，提高質量是當前最重要的任務。謝邦治所講的“提高”包括三個方面，一是教學質量的提高，二是科學研究水平的提高，三是為教學科研服務的機關行政工作效率的提高。上述三方面綜合起來，實質上也就是學校辦學水平的提高，這是學校的主要任務。他還特別強調首先要全面提高教學質量，要理論聯繫實際，並革新課程內容。至於如何提高，他認為要多快好省，但不能一哄而起，必須通盤考慮，有步驟地進行。這在當時是頗有見地的。
謝邦治對貫徹黨的教育方針有比較全面的認識。他針對當時社會環境，在學校各種會議上多次強調指出，全面貫徹黨的教育方針的一個基本問題是搞好教學、科研、生產勞動的三結合，這三者的結合是以教學為中心的有機結合。他認為：
一、學校的基本任務是教學，是培養科學技術幹部，對這一點不能有任何懷疑。必須明確以教學為中心，花力氣、下功夫把教學搞好，各系、各教研組應該把教學任務作為一項經常性的重要工作抓緊、抓好，不斷提高教學質量。
二、高等學校開展科學研究工作，對貫徹黨的教育方針、活躍學術空氣、提高學術水平、培養高質量人才關係重大，密不可分。交大歷史悠久，大力開展科研工作的有利條件較多，如能把老教師、青年教師和高年級學生組織起來，是可以大有作為的，也應該在科學研究上作出更大更多的貢獻。在科研中既要注重數量，更要注重質量；既要全面安排，又要突出重點。要走羣眾路線，善於發揮集體的智慧，搞好校內校外的協作關係，調動各方面的積極因素，使人盡其才，物盡其用，形成良好的職業風範。
三、讓學生參加科學研究和生產勞動，以培養他們的動手能力和勞動觀念，是必要的，應該堅持。但是，在考慮學生科學研究和生產勞動的選題方面，應儘可能與各個教學環節緊密結合，尤其是教學實習、課程設計、畢業實踐要選好與科學研究和生產勞動的結合點。要充分發揮學生的主觀能動性，採取讀書學習交流、科學報告會等有效形式與課堂教學相結合，促進理論聯繫實際，鞏固學生所學理論知識，培養學生獨立工作能力，以求達到提高教學質量的目的。在謝校長等人的倡導下，校內學術空氣活躍，1961年7月學校舉行科學報告討論會，共提交論文65篇。
四、革新教學內容，搞好教材建設，是學校培養高質量人才的中心環節之一。要看到中國社會主義建設的客觀需要和學生的主觀願望，瞭解世界最新科技成就和發展方向，有領導、有計劃、有步驟地改革教學內容，把大學基礎課的部分內容逐步下放給中學，精簡、壓縮大學的課程，去掉陳舊過時的和重複的部分內容，增加最新科學技術成就充實教學內容，並且既要考慮各專業自身課程的更新，又要考慮相關課程間的聯繫，從而建立一套新的專業課程體系，使學生學多一些，學好一些。決不能因循守舊，保守自滿。這一時期，學校新專業的建設有了較大進展，開出了一些新課，編寫了新教材，如《船舶概論》、《船舶動力裝置》、《工程流體力學》等。
謝邦治人物作品
- 參考資料
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- 1. 上海交大的定名和轉型為國防工業大學 ．上海交通大學新聞學術網[引用日期2023-06-03]
- 2. 《謝邦治同志逝世》，《人民日報》2008年2月14日，第4版
- 3. 陳華新主編,百年樹人 上海交通大學歷任校長傳略,上海交通大學出版社,1997.09,第170-175頁
- 4. 外交部外交史研究室編,當代中國使節外交生涯 第2輯,世界知識出版社,1995.08,第220-226頁
- 5. 《憶彭雪楓同志》編輯組編,憶彭雪楓同志,河南人民出版社,1979.10,第230-231頁
