謝應光

重慶師範大學外國語學院教授、碩士生導師。1981年提前畢業於重慶師範大學外語系，獲學士學位。1987年畢業於廣州外國語學院英語系外國語言學與應用語言學專業，獲碩士學位。1989年至1990年在美國印地安納州戈申學院進修美國語言與文化。1997年晉升教授職稱，1999年起擔任碩士研究生導師。2001至2006年任重慶師範大學校級重點學科英語語言文學負責人，是該校英語語言文學碩士點的領銜導師。

1989年至1990年在美國印地安納州戈申學院進修美國語言與文化。

1981年重慶師範學院畢業留校任教，經歷助教、講師、副教授；

1997年晉升教授職稱，1999年起擔任碩士研究生導師。

2001至2006年任重慶師範大學校級重點學科英語語言文學負責人，

重慶師範大學英語語言文學碩士點的領銜導師。

多年來主要從事本科生“高級英語”和“英語語言學”課程教學工作，也講授過“英語精讀”、“英語泛讀”、“外報外刊選讀”等課程，併為碩士研究生開設“英語語言學概論”、“語用學”、“語言學流派”、“英語教學的基本原理”等課程。

語義學，語用學，認知語言學。

他主攻英語語言學理論，應用現代語言學中的語義學和語用學理論對英語語法中的一些問題進行了研究，尤其是運用界限理論對英語動詞的時體系統的研究形成了自己的特色，發表了50多篇學術論文（其中6篇發表在權威核心期刊上）和30多篇英語知識文章，並參加編寫工具書1部，參加翻譯理論著作2部。主要論文包括《內在詞彙意義體與情景類型》、《語言學理論研究與我國英語語法教學》、《語言中關於行為過程的界限設置》、《認知語義學與英語成語的意義研究》、《語言意義構建過程中的主體和客體》和《語料庫語言與外語教學》等。

英語中的三個狀態構成構式，《重慶師範大學學報：哲學社會科學版》2009年 第2期；

英語現在完成體的認知闡釋，《天津外國語學院學報》2008年 第6期；

認知語言學的迴歸語境化及其對外語教學的啓示，《四川師範大學學報：社會科學版》2008年 第5期；

語言研究中的離散性和連續性概念，《重慶師範大學學報：哲學社會科學版》2008年 第2期；

語法構式中的語用信息，《天津外國語學院學報》2007年 第6期；

認知語法和構式語法：相似與差異，《重慶師範大學學報：哲學社會科學版》2007年 第2期；

構式語法與英語體義研究，《四川外語學院學報》2007年 第1期；

時態和情態動詞的背景設置功能，《天津外國語學院學報》2006年 第6期；

認知語法中的背景設置概念，《山東外語教學》2006年 第1期；

認知語法中的語境概念，《重慶師範大學學報：哲學社會科學版》2006年 第1期；

語言中的界限設置，《四川師範大學學報：社會科學版》2006年 第1期；

認知語法中的時態，《重慶師範大學學報：哲學社會科學版》2005年 第1期；

語言中關於行為過程的界限設置，《四川外語學院學報》2005年 第1期；

關於英語中“體”的新概念——讀《英語中的體》，《天津外國語學院學報》2005年 第3期；

一般過去時和現在完成體的語義研究， 《山東外語教學》2004年 第6期；

語言意義構建過程中的主體和客體，《天津外國語學院學報》2004年 第3期；

英語動詞時態表示的時間關係新探，《天津外國語學院學報》2003年 第5期；

認知語言學的語境觀，《重慶師院學報：哲學社會科學版》2003年 第3期；

語境中的主觀因素，《四川外語學院學報》2003年 第6期；

英語狀態變化動詞語義研究，《四川外語學院學報》2003年 第2期；

認知語義學與英語成語的意義研究，《四川外語學院學報》2002年 第2期；

英語中的有界名詞詞組與無界名詞詞組，《天津外國語學院學報》2002年 第3期；

語言學理論研究與我國英語語法教學，《重慶師院學報：哲學社會科學版》2002年 第1期；

英語動詞的現在完成式和過去完成式，《山東外語教學》2001年 第1期；

普通名詞化的英語人名，《湖北電大學刊》1996年 第1期。

《語料庫語言與外語教學》是我國最先探討語料庫在外語教學中應用的研究之一，受到國內外語界的重視和好評，並榮獲重慶市第一屆哲學社會科學優秀科研成果三等獎。其他論文曾獲得重慶市外文學會一、二等獎。