諸子人才觀與現代人才學

《諸子百家與現代文化》一書概括了諸子百家符合社會發展需要的哲學性認識，努力探索先秦諸子學説中規律性的見解，一分為二地評介其為人處世的原則，實事求是地介紹了諸子認識事物的方法和建功立業的方略。該書體現了中國傳統文化的精華，集中反映了人生哲理與智慧的結晶，對於提高人們的精神文明和思想文化素質有重要意義。

本書主要研究諸子人才觀與現代人才學的關係，全書分三個部分進行介紹，第一部分主要介紹人才的本質、類別與人才的社會作用；第二部分為成才篇，主要介紹人才成長所涉及的有關問題。其中包括先秦諸子與當代學者對成才規律的探討，理想、志向與成才，道德修養與成才，教育與成才等；第三部分為用才篇，主要介紹人才選拔、使用與管理等方面的主張與政策，包括人才的選擇、人才的使用、人才的考察與管理、以及人才的流動等。

總序

修訂版序

序　談談有關人才的幾個問題

1.中國人才史是研究人才學的基礎

2.什麼是人才？人才的本質是什麼？

3.人才的社會作用

4.人才成長的不同道路

5.選拔人才的不同辦法

6.用人之道和人才管理制度

7.關於人才流動

第一章　人才的本質與類別

一　先秦諸子及古代其他學者對人才本質的論述

1.根據先天素質定人才

2.根據知識、能力定人才

3.根據思想品質定人才

4.根據職位高低定人才

二　當代人才學家對人才本質的看法

1.根據創造性、進步性與貢獻大小定人才

2.根據是否傑出定人才

三　從“人才、馬才與猴才”的爭論看人才的社會性與時代性

第二章　人才的社會作用

一　諸子百家論人才的社會作用

1.用人思想的轉變

2.不同層次的人才有不同作用

3.天子、國君、王者的作用

4.賢人、君子、士的社會作用

5.聖人、仁人、真人的作用

二　馬克思主義關於人才作用的基本觀點

1.人才是社會歷史發展的產物

2.人民羣眾是歷史的創造者

3.人才作用的發揮是有條件的

4.人才在社會發展中具有重要作用

三　鄧小平關於社會主義建設新時期知識和人才重要作用的論述

四　當代人才學家對人才作用的評價

1.推進社會的變革和新社會的誕生

2.推進社會物質文明的發展

3.推進社會精神文明的發展

第三章　先秦諸子與當代學者對成才規律的探討

一　諸子百家談到的幾個成才規律

1.名不徒生而譽不自長—　實至名歸律

2.同聲相求　同類相聚———人才成團律

3.謀事在人　成事在天——人力與機遇結合律

4.謀度於義者必得，事因於民者必成——度義因民成功律

5.深根固柢，大器晚成律

6.孔子關於人才成功的幾個命題

二　諸子百家對逆境成才問題的探討

1.逆境是如何出現的？

2.“安貧樂道”才能善處逆境

3.逆境人才的幾個主要特點———實踐性、獨創性、堅定性和遠見卓識

三　現代人才學者談人才成長規律

1.王氏成才規律

2.鍾氏成才規律

3.葉氏成才規律

第四章　理想、志向與成才

一　先秦諸子論立志、治學與成才

1.孔子談立志、治學與成才

2.志不強者智不達

3.善養吾浩然之氣

4.荀子談君子之志

5.《呂氏春秋》談立大志、做“達士”

6.儒生的共同奮鬥目標———修身齊家、治國、平天下

二　現代學者談理想與成長

1.理想的內容　類型與層次

2.理想的特徵及其在人才成長過程中的作用

三　治學成才貴在立志

1.青年要有理想

2.志當存高遠

3.科學地、實事求是地選擇成才目標

第五章　道德修養與成才

一　道德修養對成才的意義和作用

1.道德的基本含義

2.道德素養對成才的意義和作用

二　先秦諸子論自知者明，自勝者強

三　人才應具備的八種優良品德

1.人才的品德結構

2.人才應具備的品德

四　道德修養的方法與途徑

1.道德修養的概念

2.當代青年道德修養的科學方法

第六章　教育與成才

一“學而知之”是人才成長的根本途徑

1.諸子百家論學習與人才成長的關係

2.先秦諸子論好學多思，學無止境

二　尊師重教與人才的成長

1.師的地位、職責與作用

2.先秦諸子論求師與尊師

3.當代學者談師承效應及求師藝術

三　治學有方是人才成長的重要保證

1.先秦諸子談治學有方與成才

2.現代人才學者談治學方法與成才

第七章　關於人才的選拔

一　先秦諸子關於人才選拔的論述

1.不看尊卑、親疏遠近，只看實際能力

2.不論資排輩主要根據賢能選拔

3.不記小過　不求全責備　看主流，看大節

4.不能道聽途説　對人才的“譭譽”應調查研究，做出正確的評價

5.不以言以貌取人，而應看實際能力和思想品德

6.不計私仇，以大局為重

二　當代人才選拔的標準與原則

1.選拔人才的標準

2.選拔人才的原則

三　吸引、招致人才的條件

1.從以利招才到提高知識分子待遇

2.從以權位招才到破格選拔優秀人才

3.從以禮招才到尊重知識　尊重人才

4.為人才成長創造更為有利的條件

四　選拔人才的具體辦法

1.考試

2.招聘

3.自薦

4.推薦

5.選舉

6.任命

第八章　關於人才的使用

一　先秦諸子論人才的使用

1.察能授官

2.任其所長，不任其所短

3.士不得兼官

4.君子不器

5.用人不疑

6.善用忠臣

二　當代人才使用的原則

1.信任原則

2.適用原則

3.使用和培養並重的原則

4.用當其願原則

三　用才實踐中應該注意的幾個問題

1.關於容人的問題

2.關於開展批評與自我批評，幫助人才成長進步的問題

3.關於幹部能上能下的問題

四　先秦諸子的用才觀對我們今天的啓示

1.關於“士不得兼官”思想的啓示

2.關於“善用忠臣”觀點的啓示

第九章　關於人才的考察與管理

一　先秦諸子談人才的考察

1.耳聽、口問、考言、視聲

2.視色、察情

3.觀誠、觀友

4.觀隱

5.到羣眾和實踐中瞭解觀察

6.綜合分析

二　先秦諸子論奸臣的識別辦法和防奸措施

1.荀子、韓非子論奸臣

2.奸臣慣用的八種手段

3.防奸措施

三　當代人才管理

1.人才管理的原則

2.人才考察

3.先秦諸子關於人才考察和識別奸臣的論述，對我們今天的啓迪

四　人才管理制度的改革與人才立法

1.人才管理制度改革的必要性及實現的目標

2.改革的主要內容

3.加強人才立法工作

第十章　關於人才的流動

一　從人才西流和秦國的強盛看人才流動的一般規律

二　我國當代人才流動的必然性及其重要意義

1.當代人才流動是發展社會主義市場經濟和社會化大生產的必然結果

2.當代人才流動是優化人才結構的需要

3.當代人才流動是人才成長和科學技術發展的客觀要求

三　我國人才流動的性質及基本原則

1.市場與計劃相結合的原則

2.合理性的原則

3.人盡其才、才盡其用的原則

4.以動求穩的原則

5.鼓勵與懲罰相結合的原則

6.兼顧性的原則

四　人才流動的方法及其措施

1.我國人才流動的方法

2.促進人才流動的基本措施

3.引進國外人才

4.國外人才流動的十種制度

五　培育和發展人才市場

1.我國人才市場的內涵、作用及其特點

2.培育和發展我國人才市場的指導思想和總體目標

3.努力培育和發展我國的人才市場