諮詢心理學

《應用心理學書系》(以下簡稱《書系》)是出自20世紀90年代我國心理學教學和科研的需要，由一批心理學界學術造詣頗深的前輩和年輕有為的中青年骨幹一起撰寫的一套應用心理學教材。我受命擔任《書系》主編，人民教育出版社於1999至2000年出版。

《書系》(12冊)出版後，受到學術界、出版界和教育界同仁的高度重視。2001年，《書系》先後獲第二屆全國教育圖書一等獎、第五屆國家圖書獎；2002年，《書系》獲全國普通高等學校優秀教材一等獎。眾多高校的心理學系和教育學院把《書系》列為本科生或研究生的教材，不少中小學把其中幾本與心理健康相關的教材定為心理健康教育的指導讀本。對於我們作者和出版者來説，這是莫大的鼓勵。

張日昇，字子照，1962年生於山東省即墨市靈山。教育學博士。1983年曲阜師範大學畢業後赴西藏工作，任西藏大學心理學教師並於次年起師從林崇德教授。1987年赴日留學，後相繼在橫濱國立大學、日本精神技術研究所、神户大學、湘南工科大學、早稻田大學從事教學和研究工作。

第二版自序：從人文關懷到無為而化

第一版自序

第一編　諮詢心理學的原理

第一章　諮詢心理學概論

第一節　心理諮詢的含義

一、心理諮詢的詞義

二、心理諮詢的定義

三、心理諮詢與其相關概念

第二節 心理諮詢的對象

一、關於來訪者

二、心理諮詢的對象限定

第三節 諮詢心理學的發展

一、心理諮詢的興起二、諮詢心理學的獨立

三、心理諮詢在日本的發展

四、心理諮詢在中國的發展

第二章　諮詢心理學的流派

第一節精神分析療法

一、精神分析療法的理論觀點

二、精神分析療法的過程與技法

三、精神分析的發展

第二節 來訪者中心療法

一、羅傑斯及其理論形成的背景

二、來訪者中心療法的理論

三、來訪者中心療法的過程與技法

四、來訪者中心療法的發展

第三節 行為療法

一、行為療法的理論基礎

二、行為療法的過程與技法

三、行為療法的發展

第四節 溝通分析

一、溝通分析理論

二、溝通分析的過程與技法

三、溝通分析的發展

第五節 箱庭療法

一、箱庭療法的理論基礎

二、箱庭療法的過程與技法

三、箱庭療法的發展

第三章　諮詢者的條件與培養

第一節 對諮詢者的條件要求

一、羅傑斯的見解

二、心理學會的見解

三、我們的見解

第二節 諮詢人員的基本態度

一、共感理解的態度

二、重視情感投入

三、律師的態度

第三節 諮詢人員的培養

一、美國心理諮詢人員的培養

二、日本臨牀心理士的培養

三、中國心理諮詢人員的培養

……

第四章　心理諮詢的倫理規範與原則

第五章　心理諮詢過程中的心理評估

第二編　諮詢心理學的展開

第六章　心理諮詢的準備與設置

第七章　心理諮詢的過程

第八章　人生各發展階段的心理諮詢

第九章　心理危機與心理援助

第十章　心理諮詢的技法學習與訓練

第十一章　“心理諮詢的實際——鈴木的煩惱”劇畫與解説

附錄

主要參考書目 ^[1]