課程與教學論

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。正朝着新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

本學科着重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的課程教學改革。

系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力;能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力;具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閲讀本學科的外語文獻的能力。

01.課程與教學的基本理論

02.小學課程與教學的理論與實踐

03.學習論

04.語文課程與教學論

05.中學政治課程與教學論

06.中學歷史課程與教學論

07.物理課程與教學論

08.實驗物理課程與教學論

09.信息技術在物理教學中的應用

10.數學教學研究

11.競賽數學

12.數學教學心理學

13.數學問題的解決與心理學研究

14.化學課程與教學論

15.漢語國際教育

16.生物課程與教學論

17.地理與可持續發展

18.英語課程教學與研究

(注：各個招生單位研究方向略有不同，以上以華南師範大學為例) ^[1] 

①101思想政治理論

②201英語一

③311教育學專業基礎綜合(300分題)

(各個招生單位考試科目略有不同，以上以華南師範大學為例)

與此專業相關的學科有：教育學原理，教育史，高等教育學，教育技術學，比較教育學，學前教育學，成人教育學，職業技術教育學，特殊教育學，教育經濟與管理。

北京師範大學（北京市海淀區新街口外大街19號）

華中師範大學（湖北省武漢市武昌南湖之濱的桂子山）

上海師範大學（上海市桂林路100號）

河北大學（河北省保定市蓮池區五四路180號）

華東師範大學（上海閔行區東川路500號）

南京師範大學（南京市棲霞區文苑路1號）

安徽師範大學（安徽省蕪湖市弋江區花津南路2號）

西北師範大學（甘肅省蘭州市安寧東路967號）

首都師範大學（北京市海淀區西三環北路105號）

東北師範大學（吉林省長春市人民大街5268號）

西南大學（重慶市北碚區天生路2號）

華南師範大學（廣東省廣州市中山大道西55號）

四川師範大學（四川省成都市錦江區靜安路5號）

湖南師範大學（湖南省長沙市嶽麓山）

遼寧師範大學（遼寧省大連市黃河路850號）

瀋陽師範大學（瀋陽市皇姑區黃河北大街253號）

山東師範大學（山東省濟南市文化東路88號）

陝西師範大學（陝西省西安市長安區西長安街620號 ）

渤海大學（遼寧省錦州市高新區科技路19號）

中央民族大學（北京市海淀區中關村南大街27號）

隨着國家對文化教育事業的重視就業前景會更加廣闊。同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師範類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。教育事業的迅速發展，更是給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，課程與教學論研究方向的研究生就業前景相對較好。

本專業畢業生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。