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課程改編
鎖定
課程改編是指教師對已有的課程的目標和內容加以修改以適應具體學校情景或課堂情境，校本課程發展中的課程改編既包括對國家課程的改編，也包括對引進的校外課程的重新改組，對學校自身開發的課程作進一步的改進等。對於某些條件較好的學校而言，還包括對國外引進課程的翻譯和本土化改造。在課程改編過程中，教師需要充分考慮課程目的、課程內容的選擇與組織、學生的學習經驗以及各種配套的學習資料等因素，通過增加、刪減、突出重點、變更順序等方式對各種已有的課程或引進課程加以修改，從而更好地適應學校和班級的具體情況，更好地促進學生的全面發展與個性發展。
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- 中文名
- 課程改編
- 出版時間
- 2011年
- 出版社
- 北京師範大學出版社
考慮的因素
進行課程改編需要充分考慮很多方面的因素，但這些因素大致可以歸納為五大類，即(1)目的；(2)內容選擇；(3)內容組織；(4)學習經驗；(5)學習資料。教師應該對上述5個方面進行綜合考慮，通過增加、刪減和改變順序與重點等方式對指令性課程、引進課程等加以修改，從而更好地適應學校和班級的具體情況，更好地促進學生的健康發展。
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