課外輔導

課外輔導一般分為集體輔導和個別輔導兩種。集體輔導有時是針對一部分學生存在着共同性的問題，把他們組織起來，給以輔導，帶有補課的性質；有時是教師對學生課外活動小組進行輔導。個別輔導是針對少數學生的特殊情況，進行專門輔導。

課外輔導的對象，較多的是理論學習上和技能練習上有困難的後進生。通過輔導，幫助他們克服困難，趕上集體。但也要對有特殊才能的學生進行輔導，以充分發揮他們的才智特長，為國家培養人才。 ^[1] 

課外輔導的基本要求如下：第一，要因材施教，教師要深入瞭解學生，根據不同類型和特點的學生，確定具體的輔導內容和措施，以增強教學的針對性。第二，指導學生獨立思考、鑽研，以形成科學的學習方法和習慣。第三，發揮集體優勢，組織學生開展互幫互學活動。 ^[1]