語言本能

神奇的語言是如何產生的？

語言背後的工作機制是什麼？

兒童是如何學習語言的？

學習語言的合適年齡是幾歲？

為什麼世界上會存在那麼多種不同的語言？

語言是如何進化的？

史蒂芬·平克在《語言本能》中將滿足你對語言的全部好奇，揭示你想知道的關於語言的一切。通過幽默的文字和有趣的例子，平克雄辯地證明：語言是人類的本能，通過進化與我們的大腦聯繫在一起。

《語言本能》為我們開啓了一扇瞭解語言器官、破解語法基因、進入人類心智本性的大門。 平克從生物進化論和心理語言學的交叉視角，以大量的基於日常生活和流行文化的語言案例，揭開了語言神秘的面紗，證明了語言的生物學基礎和生物遺傳性。語言的無限魅力在於語言是人的一種本能。日常語言並非思維的唯yi方式，由心智詞彙和心智語法構成的“心語” 才是真zheng意義上的思維語言。 ^[1] 

黑人英語更高明

語言普遍性≠語言即本能

從無到有的克里奧爾語

大腦，語言的生物學基礎

語言決定思維嗎

語言不是思維的方式

心智計算理論

英語不適於心智計算的 5 大原因

心語才是思維語言

心理詞典和心理語法

如何通過語法組合文字

只有上帝才能造出一棵樹

喬姆斯基的語言機制理論

都是動詞惹的禍

主語、賓語都要貼上相應的標籤

功能詞是“組裝”句子的重要構件

有些語法規則是天生的

形形色色的構詞法和不計其數的單詞

詞是詞幹的擴展

詞根，詞幹的小組成部分

是 Walkmen，還是 Walkmans

單詞，句法規則下的小單位

句素

單詞的記憶過程

元音和輔音

發音部位的組合方式

語音模式

為什麼語言識別如此之難

人腦對語言的理解能力超乎想象

句法剖析器，理解語言的基本工具

記憶負擔輕的語言，才是好語言

不產生歧義的句子，才是好句子

語跡，理解語言的必要心理活動

語言的共性與差異

導致語言差異的 3 大原因（遺傳、變異、隔離）

語言的源頭

令人擔憂的未來：大多數語言都將消失

兒童是學習語言的天才

兒童學會語言的 3 大要素

兒童是怎樣掌握語法的

語言能力與大腦發育

6 歲之前，學習語言的年齡

真的存在“語法基因”嗎

我們都在用左腦説話

19% ！只有少數“左撇子”用右腦控制語言

人類的“語言器官”：左側大腦外側裂周區

語言器官能否進一步細分

語法基因存在的間接證據

語言的遺傳與變異

大象的鼻子

黑猩猩的語言能力為什麼遠不如嬰兒

語言能力“大爆炸”只是一種錯覺

從 0 到 1，語言的進化

人類語言已有 400 萬年的進化史

自然選擇不是語言出現的解釋

人類語言能力是自然選擇的結果

規定性規則與描述性規則

幾個正確的“錯誤”

4 類語言專家的高見

我們該怎麼辦

譯者後記 ^[1]