語言學概論

《語言學概論》系“漢語國際教育核心課程系列教材”中的一種。全書共分九章，簡潔明瞭地介紹了語言學的基礎知識，包括“語言和語言學”“語音”“詞彙”“語義”“語法”“文字”“語言的發展”“語言的分類”“語言教學”。書中將基礎知識與相關案例分析結合，並列出大量文獻引導學生延伸閲讀，希望幫助學習者打通語言學理論知識與漢語教學之間的通道。

第一章 語言和語言學

第一節 語言和言語

一、什麼是語言與言語

二、語言與言語的關係

第二節 語言的性質

一、語言是一種符號系統

二、語言是一種特殊的社會現象

第三節 語言的功能

一、語言是人類最重要的交際工具

二、語言是人類思維認知的工具

第四節 語言的結構

一、語言的層級

二、語言的子系統

第五節 語言學及其發展

一、語言學的性質

二、語言學的分類

三、語言學的發展

四、語言學與其他學科的關係

第二章 語音

第一節 語音的屬性

一、語音的物理屬性

二、語音的生理屬性

三、語音的社會屬性

第二節 音素

一、什麼是音素

二、元音和輔音

三、元音的分類

四、輔音的分類

第三節 音位

一、什麼是音位

二、音質音位和非音質音位

三、音位的區別特徵

四、音位系統

第四節 語音組合

一、音節

二、語流音變

第三章 詞彙

第一節 什麼是詞彙

一、詞彙的定義

二、詞彙的性質和特點

第二節 詞彙的構成

一、語素

二、詞

三、固定短語

四、基本詞彙和一般詞彙

第三節 詞彙的發展變化

一、新詞的產生

二、舊詞的消失

三、詞語的替換

第四章 語義

第一節 語義的性質

一、什麼是語義

二、語義的性質

第二節 語義的結構

一、語義的構成

二、義位和義項

三、義素與義素分析

第三節 語義的聚合

一、語義場

二、語義的聚合關係

第四節 語義的組合

一、句義的構成

二、句子的邏輯意義

第五章 語法

第一節 什麼是語法

一、語法的定義

二、語法的性質

三、語法單位

第二節 語法形式與語法手段

一、語法形式

二、語法手段

第三節 語法意義與語法範疇

一、語法意義

二、語法範疇

第四節 句法結構與句法分析

一、句法結構

二、句法分析

第六章 文字

第一節 什麼是文字

一、文字的定義

二、文字的性質

三、文字的作用

四、文字和語言的關係

第二節 文字的產生和發展

一、文字的產生

二、文字的發展

三、漢字的歷史

四、現代漢字的規範化

第三節 文字的類型

一、表形文字、表意文字和表音文字

二、自源文字和他源文字

第七章 語言的發展

第一節 語言發展的原因與特點

一、語言是發展的

二、語言發展的原因

三、語言發展的特點

第二節 語言系統的發展

一、語音的發展

二、詞彙的發展

三、語義的發展

四、語法的發展

第三節 語言的分化與統一

一、語言的分化

二、語言的接觸

三、語言的統一

第八章 語言的分類

第一節 語言的類型分類

一、形態學分類法

二、從語法意義方面分類

第二節 語言的譜系分類

一、什麼是語言的譜系分類

二、世界語言的譜系分類

三、世界語言的地理分佈

四、中國語言現狀

第九章 語言教學

第一節 什麼是語言教學

一、語言教學的定義

二、語言教學的內涵

三、漢語作為第二語言教學

第二節 外語教學法流派

一、什麼是教學法流派

二、外語教學法流派分類

三、主要的教學法流派

參考文獻

後記

李孝嫺，女，副教授。2003年6月畢業於華中師範大學語言學系漢語言文字學專業，獲碩士學位，2011年在華中師範大學語言學及應用語言學專業通過博士學位答辯，獲得文學博士學位。2003年7月留校工作至今。2002年已取得《對外漢語教師資格證》，2006年4月至2008年4月被派往日本大阪外國語大學任教兩年。公開發表論文多篇，2012年6月出版專著《漢英空間介詞對比研究》（長江文藝出版社）。參與主編教材三本，《漢語聽説入門》（華中師範大學出版社，2013年6月出版）、《漢語讀寫入門》（華中師範大學出版社，2013年6月出版）、《漢語讀寫基礎》（華中師範大學出版社，2015年11月出版）。教授的課程有：初級漢語綜合課、初級漢語聽説課、初級漢語讀寫課、中級漢語綜合課、中級漢語口語課及閲讀課、寫作課等。 雷曦，華中師範大學講師。倪廣妍，華中師範大學講師。