語文綜合性學習教學技能訓練

《語文綜合性學習及教學技能訓練》以語文課程改革中教師的角色轉變為指向，圍繞當今語文教學所需要的專業技能，遵循教師專業發展的規律，以有效教學理論為依據，精選具有典型意義的案例來作為語文教師專業技能訓練的材料，並設計出具有實用性、操作性及高效性的訓練項目，以其推動語文教師專業技能培養的有效進行。

前言引言 一、語文綜合性學習 二、語文綜合性學習教學技能訓練 三、語文綜合性學習教學技能訓練的有關説明第一單元 語文綜合性學習·教學設計技能訓練 【訓練導言】 一、語文綜合性學習教學設計技能訓練的目標 二、語文綜合性學習教學設計的基本做法 【案例評析】 案例一：“我的未來不是夢”綜合實踐系列活動設計方案 案例二：“走近橋文化”語文綜合性學習設計方案 案例三：課本劇《雷雨》活動課設計 【技能訓練】 一、教學方案設計訓練 二、説課訓練第二單元 語文綜合性學習·活動指導技能訓練 【訓練導言】 一、語文綜合性學習活動指導技能訓練的目標 二、語文綜合性學習活動指導的基本做法 【案例評析】 案例一：“尋覓春天的蹤跡”教學設計 案例二：“戲曲大舞台”教學記錄 【技能訓練】 一、觀摩訓練 二、模擬教學訓練第三單元 語文綜合性學習·寫作指導技能訓練 【訓練導言】 一、語文綜合性學習寫作指導技能訓練的目標 二、語文綜合性學習寫作指導的基本做法 【案例評析】 案例一：“端午的裹蒸粽”活動筆記 案例二：關於中學生課外閲讀情況的調查與分析 【技能訓練】第四單元 語文綜合性學習·交流指導技能訓練 【訓練導言】 一、語文綜合性學習交流指導技能訓練的目標 二、語文綜合性學習交流指導的基本做法 【案例評析】 案例一：“走近潮汕羣星——我也追‘星”’教學設計(節選) 案例二：“認識自我”教學設計(節選) 案例三：“情感體驗”教學設計(節選) 【技能訓練】 一、交流指導觀摩 二、交流指導設計訓練第五單元 語文綜合性學習·教學評價技能訓練 【訓練導言】 一、語文綜合性學習評價技能訓練的目標 二、語文綜合性學習評價的基本做法 【案例評析】 案例一：“感悟情感”配樂情景朗誦的評價 案例二：“尋覓節日詩情”活動課實踐設計 【技能訓練】 一、設計評價方案訓練 二、制定評價準則訓練 三、評價設計反思訓練

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