語文教材研究

本書內容共分10章，前3章為語文教材的整體研究，主要論述了語文教材的性質與功能、語文教材內容、語文教材的編輯與體系；中間4章為語文教材的分類研究，對閲讀教材、作文教材、聽説教材、語文知識教材的內容編排和使用要領作了深入淺出的分析説明；最後3章為語文教材的分體研究，主要介紹了實用文章教材、現代文學作品教材和文言文教材的研究要領，並附有研究示例。本書以人民教育出版社出版的九年義務教育初中語文教材作為主要研究對象，同時又兼顧其他地方實驗教材，內容體系新穎，語言簡明、生動。本書除作師範院校教材外，還適合於作在職中學語文教師自學參考讀物。

^[1]  本書與《語文教學概論》、《語文教學技能訓練》共同構成師範高等院校“語文教學論”教材系列，是師範高等院校文科教材編委會組編的漢語言文學教育專業系列教材之一。這套教材順應師範院校面向21世紀教學內容和課程體系改革的需要，吸收了學術界的許多新成果和一線教師的教學經驗，體現了科學性、實用性、時代性的編寫宗旨，具有很強的師範教材特色。