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認知能力

鎖定
認知能力(cognitive abilities,cognitive ability);認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力,即人們對事物的構成、性能與他物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。知覺記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。
中文名
認知能力
外文名
cognitive abilities,cognitive ability
釋    義
人腦加工、儲存和提取信息的能力
拼    音
rèn zhī néng lì

認知能力基本解釋

認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力,即我們一般所講的智力,如觀察力、記憶力、想象力等。人們認識客觀世界,獲得各種各樣的知識, 主要依賴於人的認知能力。 [1]  認知能力亦稱“認識能力”。指學習、研究、理解、概括、分析的能力。從信息加工觀點來看,即接受、加工、貯存和應用信息的能力。加涅在其學習結果分類中提出三種認知能力:言語信息、智慧技能和認知策略。 [2] 

認知能力組成結構

認知能力是人們成功的完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。認知能力,是人腦加工、儲存和提取信息的能力,即人們對事物的構成、性能、與他物關係、發展動力、發展方向以及基本規律的把握能力。人們的認知特點對於社會經濟狀況都有顯着的影響,增強認知能力也已經被發現與財富增長和預期壽命的增加有關。而一直以來,人們普遍認為,像數學和閲讀這樣的能力,是具有家族性的,但影響這些性狀基因的複雜系統在很大程度上卻不為人們所瞭解。
美國心理學家加涅(R.M.Gagne)提出5種認知能力:言語信息(回答世界是什麼的問題的能力);智慧技能(回答為什麼和怎麼辦的問題的能力);認知策略(有意識地調節與監控自己的認知加工過程的能力);態度(情緒和情感的反應,形成學習者對態度,指使學習者形成影響行為選擇的內部狀態或傾向);動作技能(有組織、協調統一的肌肉動作構成的活動)

認知能力認知能力測試

認知能力測試(cognitive aptitude tests)是衡量一個人學習及完成一項工作的能力的一種測試。這種測試尤其適合於對一組沒有實踐經驗的候選人的做選擇時使用,與工作相關的能力可以分為語言能力、計算能力、感知速度、空間能力及推理能力。
認知能力測試運用於測試學習和實際工作能力。與工作有關的能力可分為文字表達能力,抽象思維能力、反映速度、空間識別能力和質疑能力等。
能力傾向測試即歸納、演繹、語言理解力、記憶力以及數字能力,目的是測量特定工作能力傾向。
認知能力測試包括一般推理能力(智力)測試和特殊智力能力測試以及語文測驗(常識、理解、數學推理、記憶跨度、字)及操作測驗(完成圖畫、實物拼接、形數交替)。
參考資料
  • 1.    陳會昌 主編.中國學前教育百科全書·心理發展卷.瀋陽:瀋陽出版社.1995.第121頁.
  • 2.    車文博 主編.當代西方心理學新詞典.長春:吉林人民出版社.2001.第304頁.