詩語江南

出身世代書香，人人都説她該寫下屬於自己的詩作，像她母親年少時一樣。

但那些寫送別的晚舟，淹沒二十四橋下的惆悵月色，走遍粉牆檐廊也無人同看的日落，託給薄薄紙頁的濃重心事，都是她還讀不懂也寫不出的故事。

但母親説，自己那些窮盡一生筆墨的詩，永遠在寫無法翻頁的回憶，到現在才明白人生本就沒有未完的故事。所以女兒的故事，應該在屬於明天的路上。

到那時，她年少的筆墨會寫未必惆悵的月亮；路過千遍畫橋煙雨，便會留下不一樣的詩行…… 她能抵達的遠方會比所有詩篇更長。

出發的這天，地圖外的世界比想象中更廣，而寫過老時光的日記又把新的經歷收藏。

她會尋着母親走過的水鄉，寫下屬於自己的詩行。 ^[3] 

“讀你翻過的書，去你走過的遠方，那麼母親呀，我會寫下像你故事裏一樣的水鄉嗎？”

如果詩人們的筆墨能匯成一條亙古的河，關於江南的篇章一定是其中最瑩碧的波。

所以我們描摹一個少女，她讀着母親淺藍墨水寫下的記憶，煩惱着寫不出屬於自己的詩。只能在母親回憶的筆墨裏，看雨看蓮舟看傾在水中的月亮。

但正當年少才能寫出的心事並不相似，於是她決心去詩中的水鄉。在這裏，她問候荷花的詩句尚且稚拙，寄給遠方的小船或也要經風波，但自己看的風光不類前者，屬於她的故事，才剛剛開始。

選取了與西施本身氣質相匹配的江南少女裝扮。

配色上使用了充滿少女感的藍粉配色。在髮帶、盤扣、印花等部位加入了荷花元素；簡約的款式也藴含豐富的細節，更加符合人物氣質。

同時加入了紙船紙花和粉色的絲帶作為點綴，呼應故事包裝。

懷抱着詩集，她來到了母親曾走過的水鄉，也想寫下屬於自己的詩作，就宛如當年的母親年一樣。儘管年輕的她還無法理解獨屬於水鄉的那份惆悵，卻在轉身時，偶遇了水面上順水而行的紙船。那小小的紙船宛如自己，在這一刻，她找到了一絲獨屬於自己的靈感，自己的詩作也許應該走得更遠，就像這紙船一樣，順着母親已經到達的地方，走出全新的篇章。

特效元素以江南水鄉感受為主，輔以人物身上的詩集，香囊，和摺疊的小紙船等小元素 。

一技能：水中浮沉的詩集，承載着淺藍墨水寫下的記憶，隨着書頁翻動，一句詩句緩緩浮現：“舟邀橫塘色，風叩曲岸花。”

二技能：少女推出烏篷船，伴着小紙船在水中徜徉；淅淅瀝瀝的細雨，細密得扎進塘中的水鄉景色。

“暫憑輕舟邀碧色，遙借疏風叩露花。”

三技能：粉色飄帶飛舞，氤氲水汽中，粉牆黛瓦的水鄉建築一字排開；消散後，幾隻小船似衞星般在少女身邊巡航。

“多少樓台煙雨中”

我們用鋼琴和笛子鋪開了一副江南畫卷，小提琴的高音區音色描繪了少女纖細而優美的身影，音樂的律動與江南水鄉的環境聲交相輝映。

“你説曾見過一個和我很像的姑娘？”

這天，她逢着一位過路人，遮着傘匆匆一瞥。

萍水樣相逢卻好像在説“彷彿當年……”。

“二十四橋的月亮呀，又照着誰的心事寫作無字詩行？”

她抹掉押錯的韻腳，在石橋上來來回回地瞧。

那些為此寫詩的人，當真看得是同一輪月亮？ ^[3]