詩歌朗誦藝術

《詩歌朗誦藝術》是上海人民廣播電台著名節目主持人、全國廣播“金話筒”獎獲得者陸澄撰寫的一本普及性的理論著作，也是目前國內屈指可數的富有個性的朗誦理論專著。 ^[1] 

本書還旁涉“選材”、“配

作者簡介樂”、“策劃”等內容，強化了實踐指導性。作者以其豐富的朗誦經驗、生動的文筆，為本書注入了獨特的文學審美內涵，非常值得朗誦藝術愛好者、廣播電視節目主持人、語言藝術教育工作者等讀者閲讀。

陸澄，上海電台節目主持人、國家一級文學編輯、上海作家協會會員·詩人、第四屆全國廣播“金話筒”獎獲得者、全國廣播“十佳節目主持人”稱號獲得者、第五屆、第六屆金話筒獎評委。　1993年創辦並主持的國內首檔直播“點詩”節目《午夜星河》獲全國廣播文藝“十佳欄目”稱號。1995年出版國內首部主持人所撰主持學理論專著《節目主持人藝術》，另有合著《文學描寫知識》、《中學語文多角度解析》等，主編《中國朗誦詩經典》，參與文化部“朗誦水平等級考試”項目研發和大綱的編制，發表語言學、節目主持學、朗誦學、美學、寫作學、創意學等學科論文及散文、詩歌等作品。出版個人朗誦CD專輯多種，以及國內首創的《詩歌朗誦卡拉OK》DVD一套。現為上海市演講學研究會副會長、上海詩詞學會副會長、上海楹聯學會副會長、上海朗誦藝術委員會秘書長、上海市朗誦水平等級考試專家委員會中心組成員和考官、華東師範大學傳播學院兼職教授、上海市作家協會會員。

再版序一

再版序二

序

詩朗誦和朗誦詩（代自序）

第一講 作品的選用

一、文學作品的規定性

二、朗誦者的適應性

三、選材的能動性

四、語境的制約性

附作品《一米八○》

第二講 閲讀與理解

一、背景的瞭解

二、涵義的剖析

三、風格的把握

四、閲讀與默讀

附作品《四月的紀念》《再別康橋》

第三講 創作與感受

一、藝術創作與感受

二、感受作者

三、感受作品

四、感受的直接與間接

附作品《岳陽樓記》《將進酒》

第四講 表達與想象

一、想象和視像

二、想象的生成

三、想象的途徑

附作品《致凱恩》《致橡樹》

第五講 基調的確立

一、謄基調的特徵

二、朗誦基調的形成

三、基調與風格

四、基調和“腔調”

附作品《海燕》《我願意是急流》

第六講 案頭的加工

一、藝術處理的必要性

二、藝術加工的可能性

附作品《微笑》《謎語》

第七講 停連的活用

一、停連與標點

二、停連的形式

三、修辭性停連的相關要素

附作品《等你，在雨中》《雨巷》

第八講 朗誦的節奏

一、詩的節奏美

二、自由詩朗誦節奏的形成

三、朗誦節奏的基本應用

四、節奏體現的藝術手段

附作品《永生的和平鴿》

第九講 特殊用聲技巧

一、氣息類技巧

二、聲腔類技巧

附作品《中國最高愛情方式》《有贈》

第十講 “啊”的發音

一、“啊”的讀音規律

二、感嘆詞“啊”的變通發音

三、“啊”的語境活用

附作品《還原一個人名》《回答》

第十一講 排比句的表達

一、排比句在詩歌中的作用

二、排比句朗誦的語言定勢

三、排比句的表達技巧

附作品《中國人，不跪的人》

第十二講 抒情詩的朗誦

一、詩的抒情和抒情的詩

二、詩情的豐富性和抒情的準確性

三、抒情詩朗誦的理性把握

附作品《祖國呵，我親愛的祖國》

第十三講 敍事詩的朗誦

一、敍事詩的體裁特徵

二、敍事詩的朗誦要點

附作品《因為我是母親》

第十四講 哲理詩的朗誦

一、哲理詩的體裁特徵

二、哲理詩的朗誦要點

附作品《有的人》《普通人的情歌》

第十五講 散文詩的朗誦

一、散文詩的體裁特徵

二、散文詩的朗誦要點

三、散文詩朗誦的形式美

附作品《乞丐》《立論》

第十六講 古典詩詞的朗誦

一、古典詩詞的體裁特徵

二、關於古典詩詞的朗誦

三、朗誦的語調和節奏

附作品《滿江紅·怒髮衝冠》《賣炭翁》

第十七講 朗誦的相關問題

一、語音與朗誦

二、音色與朗誦

三、態勢與朗誦

四、儀表與朗誦

五、背誦與讀誦

附作品《鄉愁》《我愛這土地》

第十八講 詩朗誦的配樂

一、朗誦配樂的意義

二、配樂設計

三、配樂技巧

附作品《毛澤東的書法》《你的名字》

第十九講 朗誦會的策劃

一、朗誦會類型

二、詩作的選擇

三、節目的構思

四、框架的搭建

五、形式的創新

六、串聯詞的撰寫

附作品《黃河大合唱》隨想

第二十講 朗誦者的修養

一、“言之無文，行而不遠”——談文學素養

二、“讀書萬卷始通神”——談知識儲備

三、“學而時習之，不亦悦乎”——談藝術實踐

四、“流長則難竭，柢深則難朽”——談生活體驗

五、“他山之石，可以攻玉”——談創作借鑑

附作品《上海人》《致大地》

陸澄上海主要詩歌與朗誦活動紀事

後記

再版後記