詞人家庭與宋詞傳承

《詞人家庭與宋詞傳承》內容簡介：構成文學現象的主體——文學家並非橫空出世，其文學修養與創作能力需要一個養成的環境。文學家首先處於家庭環境之中。《詞人家庭與宋詞傳承》旨在探討家庭在詞人創作素養的養成中所具有的意義。儘管詞人的知識結構較為特殊，家庭對於宋詞現象之發生學層面的影響，卻具有相當的文學普遍性。

宋代有眾多一門能詞的家庭，其中以父子詞人為數最多。除了地域文化，宋代強烈的家庭觀念與濃厚的家庭教育風氣形成了培育詞人家庭的土壤。自宋代始盛的私家藏書，宋代士人家庭普遍存在的聽曲之風，宋代家宴必不可少的歌伎唱詞與即席賦詞活動，無不為詞人讀詞習律營造了良好的環境。家庭成員之間創作的互動，即為詞人從家庭獲取創作支持的體現。詞人創作的原始動因往往可以追溯到其家庭環境，而詞人在家庭中所形成的知識結構，也影響到其後來的創作選擇。詞人的創作在經歷發生、發展階段之後，還需要通過詞作的傳播，方能形成一種動態的文學現象，而家庭在此環節中仍發揮着不容忽視的作用。很多詞集因家屬與後裔的努力才得以保存與流傳。詞作的家集本，往往是公認的善本之一。 ^[1]