許邦興

曾任甘肅省隴南市第一中學校長。

現任甘肅省隴南市第一中學黨委書記。 ^[3] 

2022年7月25日，隴南市人民政府決定，免去許邦興的市第一中學校長職務。 ^[1] 

2024年4月，榮獲甘肅省五一勞動獎章。 ^[5] 

許邦興教授對我國基礎教育中，特別是廣大欠發達地區的基礎教育中，存在着的摧殘學生健全充分發展的、妨礙教育目的全面實現的、制約國家合格公民培養的教育現象進行了學理性的探究，創造性地提出了“蠻教”現象，並進行了一系列的研究，在此基礎上又進行了義務教育公平的系列研究。通過研究先後發表了《 “素質教育”概念的新詮釋》、《蠻教現象及其批評》、《個性缺失教育的原因及對策》、《談消解中小學“超負荷”的有效性》、《學校教育活動中的“蠻教”現象探析》、《多元智力理論及其借鑑》、《對義務教育公平幾個理論問題的探討》、《關於義務教育質量公平的思考》等成果，並出版學術專著《教育觀念新論》。

許邦興教授認為，教師教育應該引領基礎教育改革，而現實情況是，我們的教師教育不僅不能引領基礎教育改革，反而連適應基礎教育改革都沒有做到，甚至，還存在着對基礎教育改革起阻礙作用的個別現象。為此，對其原因和對策進行了探索，先後發表有《對傳授型課堂教學模式的反思》、《構建有利於創新學習的課堂教學模式》等文章。難能可貴的是，許邦興教授善於把研究成果及時地應用於教學和年輕教師的培養中。除對基礎教育和教師教育進行深入的研究之外，還涉及到教育管理、民族教育方面的研究。