許玲玲

大學本科學歷，教育碩士在讀，生物中學高級教師。先後在初一和初二，高二和高三循環教學，有八年高考備考經驗。2002年至今擔任汕尾市城區田家炳中學生物科組長，高三生物備課組長和班主任。是田家炳中學承擔的基礎教育系統“百千萬人才工程”省級培養——吳可業校長主持的專項研究課題—《田家炳中學學生心理健康教育模式的構建》的課題組成員。擔任汕尾市教育科學“十五”規劃課題——《中學生網絡成癮問題的教育研究》的課題組組長。

2004年，榮獲汕尾市城區“優秀教師”稱號。

2004年，榮獲汕尾市“優秀教師”稱號。

2007年，榮獲廣東省“南粵優秀教師”稱號。

2007年，被評為汕尾市城區“生物學科帶頭人”。

2008年，榮獲田家炳中學師德師風學習活動“先進個人”稱號。

2009年，榮獲“廣東省勞動模範”稱號。

《愛生細無聲，耐心促轉化》獲廣東省教育學會2008學年度學術討論會二等獎；教育案例《用愛心搭建溝通的橋樑》——高三（6）班班主任工作教育案例，獲2007年汕尾市中小學教育教學論文評選一等獎；論文《利用學科聯繫—培養科學素養》在2006年第三屆全國中學生物教研論文評比中獲二等獎；《生物課堂上教師導學方式初探》在2006年廣東省中學生物新課程教學論文評比中獲三等獎；《淺析高中生物課中影響光合作用因素曲線圖的分析和應用》獲2006年汕尾市中小學教育教學論文評選一等獎；《因地制宜貫徹新課程的理念》獲2005年汕尾市中小學教育教學論文評選一等獎。 ^[1] 

2002年，李坤源同學高考生物單科741分排名全市第二名；2004屆，劉宗洵同學高考生物單科701分排名全市第五名，全班高考本科上線生占上線考生的57%； 2005屆，何俊聰同學高考生物單科721分排名全市第四名； 2006年在廣東省第三屆中學生生物學聯賽中，輔導的陳永堂同學獲省二等獎；2007屆屆全班生物平均分名列面上中學第一名；2008屆全班生物平均分名列面上中學第一名，全市第三名。

近幾年撰寫的論文和案例共計17篇。《利用生物學知識進行心理健康教育》等五篇在汕尾教育上發表。