許昌第二高級中學

學校歷來堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，制定了“育人為本，科研興校”的辦學理念，“合格+特長”的辦學方向，多年來為高校輸送了大批優秀學生，曾培養出河南省文科狀元張穎和市理科狀元李道正；中招錄取同分數的學生，高考入學比率年年名列市直前列，高考提高率連年居於許昌市前茅；連續多年中招報考二高人數佔市直報考人數的一半以上。學校先後被評為許昌市“中小學常規管理標準化學校”、許昌市“師德建設先進單位”、許昌市“德育工作先進單位”、許昌市“文明單位”、許昌市“雙文明建設標兵單位”。2005年又被評為河南省“文明學校”、許昌市“依法治理工作先進集體”。2005年，學校被評定為市級示範性高中，並且再次通過兩年一度的市級示範性高中複檢。2008年，學校又被評為河南省“衞生先進單位”、許昌市“綠色學校”、許昌市“教師培訓年活動先進單位”。目前，學校正在積極努力申報省級示範性高中。

許昌第二高級中學始建於1952年5月。當時，學校共有十排平房，幾間草房。教職工24人。經過學校教職員工的努力奮鬥，學校辦學規模和教學質量，逐年上升。1980年，許昌市七中被評為市屬重點中學，高初中共24個班規模（高中12個班，初中12班），教職工104人，在校生達1400多人。1990年，許昌市教育區劃調整，許昌市第七中學初中部合併至許昌八中初中部，許昌八中的高中部合併至許昌第七高中部， ^[2]  1990年7月，許昌市七中（高中部）更名為許昌第二高級中學。 ^[3] 

六十多年風雨滄桑，六十餘載薪火傳承。2005年學校發展到35個教學班的規模，高考錄取人數和中招錄取分數線大幅度提高，名聲鵲起，受到了領導和社會的關注，2005年12月許昌二高被評為許昌市市級示範性高中。

2007年是二高發展史上又一個轉折點，借教育資源整合之東風，新二高由原來的佔地不到40畝的老校區，喬遷到我們現在佔地338畝的新校園，校園面積擴大近十倍，辦學條件和硬件設施得到了很大改善。400米標準化塑膠操場，綜合圖書樓，綜合實驗樓，能容納100個教學班的三座教學樓，容納7000人同時就餐的餐廳等硬件設施。

2007年8月，許昌四高整體併入許昌第二高級中學，學校師資力量得到進一步加強，招生規模進一步擴大。學校朝着“做大做強”的方向邁出了決定性的一步。昔日文會街的“小二高”已經變成了東城新區的“大二高”，現在有51個教學班，在校生3500多人。 ^[4] 

學校現有教職工219人，其中，高級職稱教師53人，中級職稱教師71人，所有教師，均為本科以上學歷。 ^[3] 

學校佔地面積30280平方米。圖書館藏書近3萬冊，各類期刊150多種；有物理、化學、生物實驗樓，各種教學實驗儀器齊全，學校實驗室建設被評為省級先進單位；微機室有先進的多媒體電腦，並建立了電腦教學網絡，在許昌市的中學中率先開設了微機課；語音室有整套先進的微機語言教學系統。學校新建了青年教師和學生宿舍樓，實行學生住宿公寓化，各寢室都安裝有暖氣。

2004年12月，許昌市政府決定許昌第二高級中學整體搬遷至東城區，2007年3月一期工程投入使用，學校整體搬遷到新校區，完成了學校發展歷史上的一次跨越。學校新校區位於前進路東段，南臨前進路，東鄰魏武路，佔地338畝，目前已經投入使用的有兩棟教學樓、兩棟學生宿舍樓、一棟學生餐廳和標準運動場。2009年7月，二期工程完工後，學校將投入使用的有一棟高標準的教學樓、一棟現代化的學生宿舍樓和一棟高規格的學生餐廳。整個校園綠草如茵，環境優美，空氣清新；教室寬敞明亮，舒適雅緻；學生宿舍生活設施齊全，每間宿舍都裝有空調，有獨立的衞生間，住宿管理公寓化；現代化的學生餐廳和超市為學生在校學習提供了完善的生活保證。圖書館存書4萬冊，各類期刊150種；教學實驗儀器齊全，配有專職實驗員；有先進的微機室和多媒體教室，並建立了電腦教學網絡。二期工程還將續建實驗樓、綜合樓和洗浴中心等。二期工程全部完成後，學校將成為一所高標準寄宿制優質高中，成為許昌市對外窗口學校和河南省的現代化高中。

學校有教職工210人，其中高級教師45人，一級教師70人；國家級和省級骨幹教師20人，市級骨幹教師30人；研究生已畢業和正在攻讀的30人。教職工敬業愛崗，無私奉獻，對學生負責，是一支富有朝氣活力、業務精幹、務實團結的團隊。

學校一直狠抓師德師風建設，推動師德師風建設工作再上新台階。

學校具備完善的教師考核制度。建立教書育人評價體系，由學生對任課教師進行全員評價，並將考評結果作為教師評先評優和職稱晉升的重要依據。

學校堅持推行教師聘任制度，建立教師激勵機制。學校對教師實行三級聘任制度，校長聘年級主管校長和年級組長，主管校長和年級組長聘班主任，班主任聘任課教師，形成公開、平等、競爭、擇優的充滿生機與活力的用人機制和職務能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的激勵機制，實現教師隊伍管理上的創新與突破。

學校一貫注重教師師德修養。學校號召全體教師以模範為榜樣，加強教師職業道德教育，樹立崇高的職業道德，淡泊名利，志存高遠，愛崗敬業，立志紮根教育事業，獻身教育事業。

學校強力推進領導班子建設，切實轉變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。學校領導分工明確，各司其職，在負責本職工作的同時，並分管年級抓全面工作，做到蹲好一個年級，抓好一個科室。

加強民主建設，促進和諧發展。進一步完善學校民主管理制度。學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校的發展、教師的利益出發，熱點問題廣集羣智，重點問題反覆徵求意見。嚴格執行校務公開制度的規定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監督，增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力和戰鬥力。強化依法治校，規範依法治教。學校開展經常性的普法宣傳和法制教育。領導依法治校，教師依法育人，學生懂法守紀，為和諧校園建設提供了有力保障。建立健全適合校情的規章制度，加強教學常規工作的考核檢查，注重過程管理。

完善的值班制度。學校有步驟地強化了值日的責任意識和履責能力，實行了誰值日、誰負責的制度；細化了值日安排，安全巡查24小時不斷人，做到人人有責任區，有學生處就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制。學校領導、科室工作人員、值班人員的巡視，學生幹部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

實行家長委員會制度。學校定期或不定期召開學生家長委員會會議，就教學、管理等各方面工作向全體家長征求意見和建議，改進教育教學各個環節，為全體學生和家長提供更好的服務。 ^[4] 

提高教師業務水平。學校全體教師苦練“內功”，相互學習，取長補短，勤於鑽研業務，嚴謹治學，敢於創新，奮發向上，積極進取，整個教師隊伍形成了爭優爭先的良好面貌。

制訂教師量化考核辦法，對全體教師進行定期和不定期綜合考核，涉及備課、上課、輔導、批改作業等各個方面，學生進行全員評價，教師工作年度考核得分通知教師本人，並記入教師業務檔案。辦公室將考核結果張榜公佈，接受羣眾監督。考核結果作為每個教師年度評先、評優、評獎及職稱晉級等工作的主要依據。

狠抓常規教學管理，大力進行教學改革。學習推廣洋思和衡水先進教學經驗和成果，變學生被動學習為主動學習，更進一步樂於學習；培養了學生動腦、動手的能力，以及合作學習、探究性學習的能力；面向全體學生，共同提高，有利於優生提高和大面積提高教學質量；提高了課堂效率，減輕了學生學習的負擔。

加強教研活動，發揚合作精神、團隊精神，互相學習，共同提高，不走形式，做到定主講人、定地點、定時間、定內容、定計劃的五統一。當堂訓練實現堂堂清，隨堂大練習實現週週清，校內月考實現“月月清”。學校領導分包各備課組，學期結束進行評價，評出優秀教研組和備課組。這些措施，有力地加強了學校的教研。

學校一直以來，秉承着厚德與博學並舉，科學與人文交融的辦學思想，在一代又一代二高人的孜孜追求和不懈努力下，取得了驕人的育人成果和斐然的辦學業績。1995年二高應屆畢業生張穎獲得了“河南省文科狀元”稱號，被北京大學錄取；1991年我校畢業生，“市理科狀元”吳靜考入北京大學；我校1998年畢業生，“市理科狀元”李道正被清華大學錄取；2000年畢業生，“市理科狀元”付文沛被中山大學錄取。另外，還有許多我校優秀學子，被複旦、南開、武大等985、211重點名校錄取。 ^[3] 

抓好德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。加強班主任隊伍管理，促進班主任隊伍建設。實行班主任例會制度，及時反饋工作中存在的問題，不斷規範班主任工作方法，相互溝通。在工作過程中，認真做好指導、服務、檢查、反饋。增強科任教師管理意識、責任意識，為班主任培養後備人才，營造全員育人氛圍。

加強學生的思想道德和行為規範教育，深化學生道德體驗。加強學生行為規範等養成教育，開展“三禮教育”，讓學生知禮節、懂禮儀、有禮貌；讓學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規、主有範”等。加強後進生的幫扶力度，樹立他們的自信心。

抓好文明班級評比活動，促進班級量化建設。統一制定《文明班級評比條件》，由年級組織學生參與管理，每週每年級評比，樹立典型、表揚先進。

抓好評優工作，制定了“三好學生”“優秀學生幹部”“德育標兵”的評優標準，由班級推薦，年級組審核，政教處審批，對學生的表現進行公開公正的評價，樹立榜樣，促進和諧校園建設。

搞好校園文化建設。重視“文化育人”，發揮校園文化的育人功能。確立以素質教育為目標，以培養學生的創新意識和創造能力為任務，使學生在良好的校園文化薰陶和感染下，勤學苦練，求實創新，做學習和生活的主人。重視校園環境的硬件設施，搞好物質文化建設，充分利用校園天然的條件，創造優美的校園環境，讓學生生活在自然美、藝術美和生活美構成的校園環境中，培育他們對美好生活的感受。 ^[4] 

學校歷來重視體育運動和體育競賽，曾被省教季、省體委確定為田徑、射擊傳統項目學校。1983年被評為“全國體育傳統項目先進單位”，國家教委、體委嘉獎銀墩一尊。近十年來，為國家、省市培養和輸送了一批優秀運動員，其中運動健將2名，一級運動員4名。

許昌二高在辦學過程中，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，提出並實施一系列改革措施，形成了“團結、進取、求實、創新”的校風。近幾年來，在“樹師表形象，創文明校風”與“實施素質教育和養成教育”方面又結碩果。1992年首批被評為許昌市“中小學常規管理標準化學校”。1993年被評為許昌市“師德建設先進單位”。1995年被許昌市教委評為“德育工作先進單位”。1997年被市委、市政府命名為市級“文明單位”。1999年又被命名為“雙文明建設標兵單位”。2020年4月，被評為許昌市文明校園標兵。 ^[5]