設置懸念

我們在做記敍文閲讀中經常會賞析設置懸念的表達效果。設置懸念的表達效果具體有5個方面：

（1）使情節環環相扣

（2）使文章情節曲折生動

（3）激發讀者閲讀興趣

（4）突出了文章主旨、人物形象

（5）達到震撼人心的效果

（一）直接提問法

就是在文中，直接突出一個大家不知道怎樣回答的問題？常常出現在文章的標題或文章的開頭，如“誰是最可愛的人？”“花兒為什麼這樣紅？”“秦始皇為什麼殺了自己的母親？”等等。

（二）矛盾對立法

將相反的詞彙或語義對立統一在一個人或事物上，造成矛盾，讓人在無法理解中思考、閲讀，破解迷惑。例如：媽媽是柔弱的，媽媽又是剛強的；那聲音聽起來是近切的，又是茫遠的；有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着；死海不死。

（三）特例與尋常對照法

人或事物尋常是一種狀態，在某個特定的時間點是另外一種狀態，二者一先一後，並列書寫，讓讀者在對比中，感覺到“這一刻”不同尋常，一定是發生了什麼事，到底發生了什麼呢？帶着猜測去閲讀。

例如：爸爸媽媽上夜班，每天我放學回家，總是鐵將軍把門。然而今天放學後，我剛登上三樓，就發現我家的門大敞大開着......（平常“鐵將軍把門”，今天“大敞大開着”）。

又如：都德的《最後一課》中的一段——

平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂着耳朵大聲背書啦„„還有老師拿着大鐵戒尺在桌子上緊敲着，“靜一點，靜一點„„”

我本來打算趁一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開着的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾着那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當着大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多麼紅，心多麼慌！（平常“總是一陣喧鬧”，今天“安安靜靜”的）。

（四）倒敍法 記敍事件時，先將故事的結局，或者最精彩的部分即結局放到敍事的開始部分來寫，然後再從故事的起因開始，交代事件的來龍去脈。這樣開頭，讓讀者直接面對故事的結局，搞不明白——為什麼會這樣，於是帶着問題邊思考邊讀。

例如：我和媽媽到車站接姥姥，姥姥一見到媽媽，放聲大哭.....（姥姥怎麼哭了，到底發生了什麼？）

（五）反經驗法

人活着，總會在內心深處積累各種經驗，這些經驗在我們頭腦中根深蒂固。然而當我們讀一些句子或段落時，獲得的信息和我們的經驗絕然不同，這時，我們就會產生疑問——為什麼會這樣？例如一篇文章的題目是“1+1＞2”，我們平常積累的信息是1+1=2,便會覺得非常奇怪，又如：裝在套子裏的人、下蛋公雞、穿裙子的男人、六歲狀元郎等等，都屬於這一類。

（六）吊胃口法

文章一開頭就出現了某個問題，需要解決，但作者一直不告訴讀者答案，直到文章結尾，才都開包袱，讓人明白真相。例如，很多懸疑劇、諜戰劇、偵破小説等等。

（七）迷惑法

通常在文章的標題或開頭，或運用修辭、或用典、或運用一種奇怪的語義組合，讓讀者不明白作者要表達什麼，要寫什麼，讓讀者看着標題或開頭，一頭霧水，激發讀者的獵奇心理。如一篇文章的標題是“太空清潔工”，誰能上太空去搞保潔工作？到太空裏又去清潔什麼？讀完文章，才知道，作者是運用比喻這種修辭方法，將一種能夠清理太空垃圾的衞星比作太空清潔工。又如一篇文章的開頭：素質教育就是教會學生砸缸。讀完了才明白，這裏的“砸缸”指典故“司馬光砸缸”，教會學生砸缸，指培養學生應對問題的能力。

（八）插敍法

敍述一件事，事件敍述到中途，突然藉助某個緣由，插入另一件事，讓讀者帶着一個放不下的故事、一個不知道的下文和結局的故事，讀另一個故事，讀者的心中始終有一份沉沉的牽掛。

（九）抑揚法

先從貶低、否定的角度，去刻畫一個人，然後筆鋒倒轉，逐步透過人物外在的醜陋，揚起人物唯美的精神世界，讓讀者在閲讀過程中逐步覺醒、發現。（抑揚法本身就是一種寫作手法）

先閲讀文章，建立整體印象，然後整理出事件的關係和聯結點，尋找由“之前”造成的“之後”的突兀，最後把這個句子放進文章裏看是否符合文章表達的感情邏輯。 ^[2] 

《槍》

車子愈往南駛，我愈覺得不對勁。司機始終不懷好意地透過後視鏡瞅着我，恐怕我是上了賊船了。報紙上幾乎天天有出租車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要傷人的報道，為什麼我這麼大意？

果然，車子剛開不久，我就感到異樣了。司機一再從後視鏡瞅我，瞅得我心底發毛。就在這個時候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什麼東西，大概是扁鑽或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最理想的所在。要動手了吧？我下意識坐直身子，冷汗開始往外冒。

可什麼事也不曾發生。他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什麼東西。

我看到，他又從後視鏡飛快地掠了我一眼。 這一眼非常狠毒。我有生以來不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度後悔自己的莽撞。

我要去的地方終於到了。當出租車在公路局車站前一停，我立刻打開車門衝了下去。鬆了一口氣，才想到還沒有付錢給司機，便繞過車後，走到司機窗口，伸手到旅行袋裏掏錢。突然，車子往前衝，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角。我最後看到的，是司機無比驚惶的神色。

怔怔地站那裏，莫名其妙地把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管。那是我在台北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長了，無法全部塞進旅行袋。

《提意見》

星期五下午，到任一個月的甄局長召開機關生活會。他説，今天要搞點“特權”，請大家專門給他提意見，越尖鋭越好，捕風捉影、道聽途説也無妨，就是不要聽讚歌。但是，多數發言不過是不痛不癢的“温吞水”，會議進行到兩個小時，卡了殼了。有人悄悄的瞟着一直陰沉着臉的甄局長，只等他一發話就散會。

“我提點……”

突然，秘書科的副科長嚴志廣打破了沉默。“唰”的一下，大家把詫異的目光全都對準了他。

“我考慮了很長時間，腦子裏公與私也鬥爭了很長時間，想來想去，我還是要説點，不要面子要真理嘛！我給甄局長提點意見，是個嚴重問題……”

“這個問題如果不解決，要影響到黨的事業，因此我打消了顧慮，本着對黨的事業高度負責的精神……”

正如觀察一顆定時炸彈一樣，大家的眼睛瞪得溜溜圓，心都快提到嗓子眼兒了。嚴副科長神情莊重，往上推了推眼鏡，停了一下，又一板一眼地説：“甄局長到局一個月來，早來晚去，兢兢業業，身體一天天消瘦下去，長此以往，會影響健康。作為一位老幹部，身體並不是自己的，而是黨的，是黨的寶貴財富，怎麼可以隨隨便便糟踏黨的財富呢？難道這不是嚴重問題嗎？……”

《鞋》

一天，兩天，一個月過去了，每當日落西上的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的餘輝中看到那個高大的身影出現。但是，他沒有看到。

又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁説：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過鞋？

“啊……對呀。”

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，説：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了。”

軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢後，問：“怎麼大個子沒來？”

“他……上前線去了。”説完，軍人轉身就走。

“哎，”小鞋匠提起那隻鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”

軍人止住了腳步，用低沉的聲音對小鞋匠説：“用不着了，他的雙腿，已經在前線醫院裏……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”説完，軍人邁開大步走了。

《20美金的價值》

一天，爸爸下班回到家已經很晚了，他很累也有點煩，他發現五歲的兒子靠在門旁正等着他。

“爸，我可以問您一個問題嗎？”

“什麼問題？”“爸，你一小時可以賺多少錢？”“這與你無關，你為什麼問這個問題？”父親生氣地説。

“我只是想知道，請告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求到。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。”

“我剛剛可能對你太兇了，”父親説，“我將今天的氣都爆發出來了--這是你要的 10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫着從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數着。

“為什麼你已經有錢了還要？”父親不解地問。

“因為這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家--我想和你一起吃晚餐。”

《只借一美元》

一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什麼事需要我們服務嗎？”貸款部經理一邊打量着來者，一邊熱情地問道。

“我想借點錢！”富豪回答。

“可以，您想借多少呢？”

“一美元。”

“一美元？只借一美元？”貸款部經理驚詫地看着他。

“是的，我只需要借一美元。可以嗎？”

“當然，只要有擔保，借多少都是可以的。”經理彬彬有禮地説。

“好吧。”那人從皮包裏取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據做擔保可以嗎？”

經理清點之後説：“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？”

“是的。”富豪不動聲色地回答。

經理乾脆地説：“好吧，請辦理手續。年息6%，只要您付出6%的利息，一年後我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您。”

“謝謝！”富豪辦完手續後，從容離去。

一直在一旁觀望的銀行行長怎麼也不明白，一個擁有50萬美元的人，怎麼會跑到銀行來借一美元呢？於是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當，為什麼還要借一美元呢？”

“好吧，我可以把實情告訴你，我到這裏來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據很不安全, 我曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”

行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。