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計劃策略

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計劃策略是指根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成目標所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略、設想解決問題的方法，並預估其有效性等。學習中的計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閲讀材料、設置思考題以及分析如何完成學習任務。策略水平高的學生並不只是被動地聽課、做筆記和等待教師佈置作業，他們會預測完成作業需要多長時間，在寫作前獲取相關信息，在考試前複習筆記，在必要時組織學習小組，以及使用其他各種方法。 [1] 
中文名
計劃策略
出    處
《教育心理學》
合理的學習計劃是順利完成學習活動和提高學習效率的重要內容，優秀的學習者應該能夠根據學習內容的特點、自己的學習風格、學習環境等具體情況，制定科學合理的計劃，選擇有效的學習方法與策略。並對活動過程進行積極的監控，及時發現學習活動中的問題並進行相應的調整減少學習活動的盲目性和不合理性。
參考資料
  • 1.    莫雷．教育心理學：教育科學出版社，2007年