觀眾心理

觀眾的心理傾向取決於許多因素，並由於國籍、民族、宗教信仰、風俗習慣、文化水平、年齡、性別、興趣等社會的和心理的因素不同，而對運動競賽產生不同的態度或心理傾向。也就是説，觀眾心理傾向將因比賽的國別和地區、比賽的級別、名次、激烈程度而發生相應的變化。觀眾的心理傾向通過自己的言語或動作如叫喊聲、鼓掌等方式表現出來，這些言語、動作對運動員的活動會產生一定的積極或消極的影響。由於觀眾的心理傾向不同，其言語、動作等外部行為也就不同，但這究竟會對運動員和運動競賽產生什麼樣的影響，研究者們尚未得出比較一致的結論。有人認為，觀眾公正地觀看比賽，不偏向任何一方，對運動員精湛技術和精彩表演均給予鼓勵、讚賞時，會對運動員的活動起着積極作用；而當觀眾大聲喧囂，即不論是對運動員讚許還是貶毀，都會給運動員的技術發揮和情緒帶來不良影響。也有人認為，即使觀眾的鼓勵和讚賞是公正的，也會對未受鼓勵的一方在心理上造成壓力，由此產生氣餒、緊張和急躁情緒。

D.A.萊爾德曾在實驗室條件下進行過這方面的研究，結果表明,當有人在旁邊批評議論時,小肌肉羣的運動精確性降低，大肌肉羣運動的精確性提高。在訓練場所做的研究表明，當運動員學習新動作時，觀眾對其活動的影響是消極的；當運動員還未完善掌握動作時，觀眾的影響多數情況下是積極的，但也可能起消極作用；運動員熟練掌握動作後，觀眾的影響起積極作用或不起任何作用。問題在於，實驗研究通常是在嚴格控制的條件下研究影響運動員活動的某一因素，而實際比賽的運動場所比實驗室的情況要複雜得多，觀眾對運動員和運動競賽的影響受着許多因素的制約。

觀眾人數眾多時，通常會使運動員情緒高漲；觀眾中有無運動員的親屬，對運動員也會產生不同的影響；甚至觀眾所處的位置、距離遠近都可能對運動員產生不同的影響。在同樣的觀眾條件下，運動員的比賽經驗、對比賽意義的認識、技術的熟練程度、性格、心理承受力、適應能力以及抗干擾能力，都會使他們對觀眾的影響產生不同的反應。為了避免受到觀眾的不良影響，教練員經常進行模擬實踐訓練，使運動員習慣於在有觀眾和外部影響的情況下進行比賽；對個別在觀眾面前容易驚慌的運動員還應進行個別心理訓練，給予具體指導。