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視唱

視唱是學習音樂的基礎學科之一，屬於識譜技能訓練，一般是在教師指導下，調動學生獨立運用視覺、聽覺、感覺進行積極思維活動練習識譜。通過視唱大量的音樂旋律片段或音樂主題旋律，使學生獲取大量的音樂養料、積累音樂素材與資料，逐步培養和提高學生獨立閲讀音樂資料及演唱（奏）水平，增加感受音樂和理解音樂的能力。

視唱視唱練耳簡介

在音樂專業中是一門重要的基礎課，其內容通常分為：聽覺訓練，聽寫，和視唱三部分。主要任務是：發展音樂聽覺，增強音樂記憶力，培養正確的音準和節奏感；從而獲得熟練的讀譜技能及豐富的音樂語彙，在實際的音樂活動中積極地使用聽覺。

在視唱練耳中，最重要的是解決音準和節奏兩者的準確性。而我認為音程概念的建立，是解決音準的最佳手段。所以我在音準訓練中採用以下幾個步驟：

一、音階練習：

採用各大小調音階練習，進行調試感覺的穩定訓練，培養穩定的調試感覺，因為每一部音樂作品都具有一定的調式調性，唱好音階具有一定的調試調性結構的概念，對視唱好旋律以及樂感的培養，具有重要的意義。

二、音程的模唱與構唱：

要先進行各種音程的模唱，從純一度，純八度開始練習，然後分別進行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進行大小三度，大小六度的練習，最後進行大小二度，大小七度的練習。

構唱既是在只有標準音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準確位置，然後再按要求唱出指定的音程，要隨時在琴上進行校正，直至唱準確為止。

三、和絃連接練習：

可幾個人合作，每人一個聲部，進行和絃連接練習，可做：I-----IV----V-----I的大小調的和絃連接。分別在各個調性調式上用固定調練習。這種練習不僅強化自己的音高概念，而且可以培養自己的音程，和絃以及調式感，對音樂感覺的培養也有着很重要的意義.

四、二聲部的視唱練習：

二聲部視唱練習不但能調正和平衡聲部相互間的音響關係，理解和體會協和，有助於和聲聽覺的發展，同時也能促進單聲部視唱音調的準確性，增強音樂表現力。^[1]

參考資料

詞條統計